简介：摘要：在新课改背景下，小学语文教学中的拓展阅读备受关注。拓展阅读立足于文本，以学生为主体，将学生从课内阅读引向课外阅读。教师需要以学生为中心，结合教学目标，深入探究并实践拓展阅读的有效策略，以提高阅读的有效性。这样，学生能够乐读、善读、会读，从而促进语文综合能力的提升，实现全面发展。
简介：摘要：当前，我国小学教育改革仍旧在如火如荼地开展，向着现代化不断迈进，在这个过程中，核心素养这一新兴的的教学理念在教育界逐渐引人注目，被越来越多地应用与各个学科的课堂教学中。小学语文是小学阶段的主学科之一，在小学教育中占比较大，随着素质教育在小学教学中的快速深入发展，如何适应当前教育大环境与教育改革要求，运用合理有效的教学措施提高小学语文的核心素养教学水平，成为了小学语文教师的重要任务。本文便简单阐述核心素养导向的小学语文教学的关注重点，提出了相应的教学措施。
简介：摘要：大单元教学模式作为一种新兴的教学方法，其是以大单元为基本教学单位，通过整合教学资源、优化教学过程，实现知识的系统性和连贯性教学。这种教学模式强调学生的主体性和教师的引导性，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，以适应新时代的教育要求。因此，本文从学术研究的视角，深入剖析了小学语文大单元教学模式的特点，并结合自身的教学经验，对大单元教学的实施策略提出几点建议，以期为小学语文教学实践提供理论支撑和实践指导。
小学语文拓展阅读教学方法和策略
基于核心素养导向的小学语文教学策略研究
以问题导向为基础的小学语文大单元教学模式探究
