简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，英语教学正逐步将注意力转向语言知识领域对学生的教育，强调教师要培养学生的学习的自主性和长期学习的能力。高中英语教学的开展对学生的成长和进步有着重要的影响。培养学生自主学习能力是一个漫长的过程，要不断坚持帮助学生从被迫性学习转积极地学习，提从而提高学习效率和学习质量，并以此为目标，为了激发学生的学习欲望，保证课堂教学的正确开展，本文主要论述了如何在英语教学中培养学生的自主学习能力，并提出了一些合理化建议。

简介：摘要：小学英语是小学教育中一个不可或缺的部分，如何培养小学学生的英语阅读能力，是提高学生英语水平的关键。在传统教学过程中，教师占教学的主导地位，没有充分体现学生在主观能动性，学生的自主阅读能力更没有得到足够的重视。所以，在当前的教育环境下，应当结合不同的教学方式，从不同的方面提高学生的自主阅读能力，本文从四个方面介绍了如何培养学生自主阅读能力。

简介：摘要：随着中考教育的日趋改革，体育教育越来越受到大家的重视，初中生学业相对比较紧张，但一定不能忘了体育锻炼，好的身体是各方面学习的保障。本文主要探析运用现代教育理念改进初中体育教学方法。

简介：摘要：随着中考教育的日趋改革，体育教育越来越受到大家的重视，初中生学业相对比较紧张，但一定不能忘了体育锻炼，好的身体是各方面学习的保障。本文主要探析运用现代教育理念改进初中体育教学方法。

简介：摘要：随着中考教育的日趋改革，体育教育越来越受到大家的重视，初中生学业相对比较紧张，但一定不能忘了体育锻炼，好的身体是各方面学习的保障。本文主要探析运用现代教育理念改进初中体育教学方法。

简介：摘要:目前高中教学课程体系中的重要组成部分就是高中物理，其中占据的地位也是非常高的。高中物理的学习学生必须具备的素养之一就是抽象思维能力，这样对于提升学生的物理理论知识和实践的应用能力都有很大的帮助，对于学生在物理课堂上的学习效率也有一定的提升作用。本文从培养学生的抽象思维能力上出现的问题和相应的解决方案等进行了一定的分析。

简介：摘 要：初中物理教学中激发学生的质疑能力，应当是学生学科综合素质培养的重要组成部分，现通过情境质疑生概念、主动质疑蕴新知等角度，以摩擦力的教学为例，分析学生质疑能力引导的具体策略，以便让质疑能力发展和学生物理知识取得同时进步。

简介：摘要：学生在学习音乐知识的时候，首先应感知音乐的韵律节奏，这样才能更好地理解感受音乐。在传统的小学教学活动中，大部分的教育工作者和学生对音乐学科不够重视，甚至会在音乐学科上学习其他学科的知识，不会过多地关注音乐学科的教学活动，从而使小学音乐学科的教学质量普遍较低，甚至会因为其他学科而影响小学音乐学科教学活动的开展。小学音乐学科的有效进行，有利于培养小学生的全面发展，这就要求小学的音乐学科的相关老师需要采用合适教学方法，以此来提高小学生关于音乐学科的学习兴趣，积极参加音乐活动。而在小学音乐的教学活动中一个主要的教学方法就是节奏训练，在小学的音乐教学活动中有效地运用节奏训练的教学方法，可以有效地提到学生对音乐学科的学习兴趣。

简介：摘要：随着中国经济结构的转变和全球经济一体化的发展，信息产业的规模不断扩大并渗透到生活的各个领域。在新时代，新兴的计算机行业如云计算、移动互联网、物联网、人工智能、大数据和电子商务正在兴起。这些领域都面临人才短缺。同时，在创新和企业工程应用中，对Internet+的需求正在增长，尤其是在计算机科学和技术领域。传统的教学方法侧重于掌握计算机科学和技术，而忽视了创新创业能力的培养和对新技术的支持，课堂教学无法满足市场需求。创新、创业潜力和新技术已不能满足新时代社会发展的要求。即使学生掌握了在课堂上学到的知识，也很难将其应用到以后的工作中。因此，我们必须探索发展最快的计算机科学与技术教学模式。鉴于此，文章针对计算机科学与技术专业高效教学方法进行了分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：“世界华文文学”作为一门新兴学科，40多年来的发展与研究已渐成体系，各大高校的文学院也逐渐将其纳入师范教育的课程设置中，但却并未真正将其纳入中国现代文学的课程体系中。鉴于此，“世界华文文学”课程的教学改革刻不容缓，其中通过实践与互动来认识周围事物，以自身体验为引导，用亲身经历去感知、理解、感悟、验证教学内容的体验式教学成为当下“世界华文文学”课堂教学模式的首选。

简介：摘要：小学合唱属于童声合唱，它在保留童声的甜美音色的基础上，加以和声和音色的训练，使之丰满，充实。合唱是小学音乐教育的主要教学形式之一，并在音乐教育教学中占有重要的位置，它对激发学生的学习兴趣，培养音乐感受力、表现力和审美能力起着至关重要的作用。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，对高中生物教学的要求也在不断提高。教学的目标不仅仅是要求学生掌握基本的理论知识、知识应用以及基本技能操作，更加要求我们的学生在高中生物学习的过程中掌握学习、归纳、拓展等基本的学习能力。与此同时，新课改要求高中生物教学还应改变学生的学习观念，为学生以后的发展打下坚实的基础。

简介：摘要:我国小学语文阅读新课标明确指出,语文阅读教学工作不应只仅仅关注学生语文基础知识和语言技能上的教学,还要高度重视广生的语文情感阅读体验,引导广生认真进行内在文本上的品读,以充分培养广生的语文阅读情趣兴趣和品的阅读默写能力。品和阅读默写能力,简而言之就是趣的分析、品位、感悟和对文本的品读能力。语文品读默写是每一个体能否获得许多更高更深层次的语文阅读生活体验的重要关键。那么,在对中小学生的语文品读教学中,如何有效培养中小学生的语文品读默写能力呢?笔者老师结合多年教学实践经验,在此问题给出了正确答案。

简介：摘要：随着教育改革的不断创新，以往的教学模式已经不再适宜如今的教学需求，大部分教师都在谋求新的教学模式，其中合作教学模式是共识所在。教师应该意识到，合作学习模式中，教师不是教学的主导者，而是教学的引导者，学生的角色也发生了变化，从学习者变为探讨者。为此，教师应该根据教学模式的变化采取适宜的教学策略，强化学生的学习成果。

简介：摘要:历史解释能力既是高中历史核心素养的重要组成部分，也是高中生学好历史课程的重要环节。在高中历史教学中，不仅要求学生了解历史，还应学会利用历史背景，提高自己的历史解释能力，进而分析史料并解决问题。本文从历史解释能力概念入手，阐述了史料教学在历史解释能力培养中的作用。高中历史教师应充分利用史料引导学生进行自主探究，以此培养学生历史解释能力，旨在进一步提升高中历史课堂教学的有效性。

简介：摘要：在高中历史教学中加强学生阅读能力与核心素养的培养，对学生的身心发展至关重要。面对历史核心素养的教学目标，教学活动不再是单纯传授历史知识，而是指导学生开展学习，不断提升学生的历史学习能力。在诸多历史学习能力中，阅读能力是基础，是学生了解历史、感知历史的关键途径，对于发展学生的历史学科核心素养具有十分重要的作用。面对这一要求，高中历史教师必须立足于历史阅读教学中存在的问题，采取积极有效的措施，不断提升学生的历史阅读能力，更好地落实历史学科核心素养的教学内容。

简介：摘要：初中化学作为一门科学实验学科，与生活的相关度非常高，很多生活现象都能利用化学知识来解析。若将初中化学教学与生活巧妙结合，不仅能够激发学生学习的兴趣，还能够突破化学中的重难点，提高教学的效果。本文将着重探究初中化学教学与生活巧妙结合的策略。

简介：【内容摘要】 数学学习中要提高学生的数学学习能力，就必须培养学生的数学阅读能力，让学生从数学的角度去阅读，并采用不同的方法进行阅读。

简介：摘要：在高中地理教学中，加强学生读图能力的科学培养，既可以帮助学生轻松、高效地掌握所学知识，也能够为其思维能力的进一步发展创造良好的条件，从整体上全面提升学生分析、解决问题的能力。本文主要基于高中地理教学的需要，探究读图能力培养的策略及其落实。