简介:【摘要】目的 研究血糖和糖化血红蛋白联合检测应用在社区老年糖尿病筛查当中的作用。方法 选择2020年2月到2022年11月我社区开展老年糖尿病筛查的500例人群作为调查对象,对所有研究对象均开展随机血糖与糖化血红蛋白的检测,并且将确诊结果作为金标准,研究血糖与糖化血红蛋白应用在社区老年糖尿病筛查当中的价值。结果 ①500例老年糖尿病高危人群最终确诊55例,经过随机血糖与糖化血红蛋白检测,检出52例,差异无统计学意义(P>0.05);②随机血糖与糖化血红蛋白诊断老年糖尿病的阳性预测值为96.15%、阴性预测值为98.88%、敏感度为90.91%、特异度为99.55%、准确度为98.60%、约登指数为90.46%、误诊率为0.45%、漏诊率为9.09%。结论 随机血糖与糖化血红蛋白对社区老年糖尿病具有较高的诊断价值,可适用于老年糖尿病的筛查工作,值得推荐。
简介:【摘 要】目的:探究术前治疗性沟通对人工耳蜗手术患儿配合度、家属焦虑抑郁情绪及应对能力的影响。方法:择取2022年1月-2023年6月行人工耳蜗手术治疗的患儿中的86例作为研究对象,依照患儿手术时间顺序予以分组,常规护理干预的对照组(43例)、术前治疗性沟通干预的观察组(43例),从患儿配合度、家属负性情绪、应对能力展开研究。结果:观察组患儿家属负性情绪SAS评分、SDS评分、应对能力评分明显优于对照组,患儿配合度更高,P<0.05,存在对比意义。结论:术前治疗性沟通对人工耳蜗植入手术患儿的配合度有显著提高作用,有效减轻患儿家属焦虑抑郁等负性情绪,提升应对能力,应用效果显著,价值良好,建议推广应用。
简介:【 摘要】目的: 研究护理在血站工作中发挥的重要影响。 方法: 选取我院 201 9 年 4 月至 2019 年 8 月进行 无偿献血的志愿者 128 例作为观察对象,利用随机分配法为 志愿者 实施小组分配,共分两个小组,将 其 分别命名为观察组( 64 例)、对照组( 64 例), 将 献血护理服务 实施于 观察组,常规 献血护理实施于 对照组,利用 护理满意度、志愿者不良反应发生率 判断护理效果。 结果: 观察组 护理满意度 结果数据 相比于 对照组, 优势更加明显 ( P< 0.05), 观察组 不良反应发生率 相比对照组, 优势明显 ( P<0.05 )。 结论: 在血站工作中实施献血护理服务,能够有效 降低志愿者献血不良反应发生率 , 提升护理满意度 ,值得临床应用。
简介:【摘要】目的 探讨在肺癌化疗患者中采取阶段性改变理论为导向的护理干预的临床效果及对其情绪状态与遵医行为的影响。方法 选择 2019年 4月 ~2020年 4月期间我院收治的 80例肺癌化疗患者为研究对象,按随机分组法将其分为对照组与观察组,各 40例。对照组采取常规护理,观察组基于其采用阶段性改变理论为导向的护理,对比两组临床护理效果。结果 观察组遵医行为评分高于对照组,护理后 SAS、 SDS评分低于对照组,两组对比差异有统计学意义( p< 0.05)。结论 在肺癌化疗患者中应用阶段性改变理论护理的临床效果较为显著,可有效提升患者遵医性,帮助患者排解不良情绪,提升生活质量,有较高应用价值。
简介:摘要:目的:探究意象对话技术应用于大学生抑郁情绪的治疗。方法:抽选云南医药健康职业学院进行心理咨询的学生共63例,按照计算机乱序分组的方式分为实验A组与实验B组,其中实验A组31例,实验B组32例。传统的治疗模式应用于实验A组学生,实验B组学生则在传统治疗模式的基础上应用意象对话技术。结果:两组学生中抑郁情绪的出现几率呈现独生子女大于非独生子女,高年级学生大于低年级学生的特点;治疗前两组学生的抑郁情绪表现情况并不存在过大差异,P>0.05,治疗后两组学生的抑郁情绪均呈现不同程度的好转趋势,且实验B组学生的抑郁情绪表现状况优于实验A组学生,P<0.05。结论:在存在抑郁情绪大学生的传统治疗模式的基础上应用意象对话技术,能够帮助医师准确把握学生的真实心理状态,为学生提供更具针对性的治疗措施,强化治疗有效性,改善预后,帮助加快推进学生心态状况的不断向好发展,值得推广。
简介:【摘要】目的 探讨集束化护理干预策略对脑外伤后偏瘫患者语言、运动及生活能力的影响。方法 选取2018年12月-2020年12月于我院接受治疗的脑外伤后偏瘫患者作为研究对象100例,随机分为集束化护理组和对照组。疗效评价指标为干预前后患者语言、运动及生活能力改善情况。结果 护理干预后,两组语言功能、运动功能与生活能力较干预前有明显改善,差异均有统计学意义( p < 0 05),同时集束化护理组患者改善程度较对照组更显著,差异均有统计学意义(p<0.05)。结论 集束化护理干预能够保证护理措施的有效性、连续性及完整性,将集束化护理融入到康复护理中,显著改善患者的语言、运动和生活质量,使患者重获对生活的信心,提高参与治疗的主观能动性,有助于患者更快地回归社会。
简介:摘要:目的 探讨以 PACS平台为基础的模拟 MDT情景改良 CBL教学法在医学影像实习教学中应用研究。方法 选择 2018-2019届及 2019-2020届的实习学生 ,分为两组,分别给予传统带教模式及
简介:【摘要】目的:探讨手术室实施健康教育可行性。方法:选取 2018年 2月至 2019年 2月医院收治 74例择期手术患者,按照随机数表法,将其分为甲组和乙组,每组 37例。给予甲组医疗护理模式,乙组围手术期 SHN模式。比较两组患者的护理满意度度。结果:经过比较,甲组的护理满意度明显低于乙组的护理满意度,差异具有统计学意义, p<0.05。结论:手术室实施健康教育可行性高,能够拉近护患关系,加强医患合作,消除患者焦虑、恐惧等消极情绪和对手术室环境的陌生感,提高护理治疗的安全性,增强患者治疗信心和信任感,提高护理人员的专业素养,实现护士的自我价值,值得在临床医学生推广和应用。