简介：【摘要】核心素养背景下的小学数学学业质量测评体系，打破了以往以考试分数为标准的单一评判方式，将数学认知、数学思维、数学应用等数学核心素养标准，纳入学业质量评价体系，并采取多主体、多层次、多维度的学业质量评价方式，把结果与过程并重、思维与能力并重、情感与态度并重；不仅对学生的学业质量的监测与评价更客观、更全面、更立体，而且能真正实现学业质量监测的诊断与改进的功能。

简介：随着计算机与信息科学技术的不断发展，“新媒体”不断的涌现，一个信息化智能的社会正在向我们悄然走来。如何借助计算机多媒体、卫星通信、互联网等技术，将先进的教学理念与教学资源融合于教学过程，为教育教学改革服务，是现代教育技术领域研究的课题。

简介：摘要：在新课改的背景下，学校对素质培养越来越重视。核心素养培养是通过一定的教学，培养学生形成健康的社会价值观和一定的逻辑思维能力，使其符合当前教育要求和社会需求。在数学上，运算是一个基本理论工具，良好的运算能力可以帮助学生们提高学习效率。在素质培养下，如何帮助学生们提升初中数学运算能力，让初中生有更好的发展和提升，本文就此话题展开分析与讨论。

简介：摘要：随着教育改革的深入，培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。数学核心素养作为学生全面发展的关键组成部分，对于初中数学教学提出了新的挑战和要求。本文首先对数学核心素养的内涵进行了界定，然后分析了当前初中数学教学存在的问题，并提出了针对性的教学策略。通过实证研究，验证了这些教学策略在提高学生数学核心素养方面的有效性。研究结果表明，基于数学核心素养的初中数学教学能够激发学生的学习兴趣，提高他们的数学思维和解决问题的能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要：在新课程标准的引导之下，初中英语教师开始转变个人教学理念，更加关注学生的学习体验和个人需求。培养学生的核心素养，重在让学生掌握丰富的英语语言知识获，取关键的学习能力，并在学习的过程中建立正确的学习品格。只有这样，才能让核心素养成为学生个人终身学习和发展的重要推动力。如何在初中英语课堂中培养学生的核心素养，构建高效的课堂，还需要教师结合具体的教学需求，开展多元化教学设计。

简介：摘要：在当前教育改革背景下，初中语文写作教学正逐步向培养学生核心素养转变。本文旨在探讨基于核心素养的初中语文写作教学策略，通过分析学生写作过程中存在的问题，提出针对性的教学方法。文章首先明确核心素养在写作教学中的重要性，然后结合实际教学案例，探讨如何通过教学活动设计、评价机制改革以及教师角色转变等方面，促进学生写作能力的提升。

简介：　　摘要：随着新课程改革的不断推进，越来越多的教学形式涌现出来，高效教学学习就是其中的一种。本文立足笔者多年教学实践，主要论述了核心素养指向下的初中语文高效课堂构建，分别是了解表达寓意、体验文章情感、提高探究能力、深入文挖掘章、培养学生能力，还望能够对大家有所启发。

简介：摘要：随着我国时代的发展与社会的进步，教育体系也在不断进行着变革以适应新时代人才培养的需要，在这个背景之下，学校教育的重点逐渐转向了对学生核心素养的培养，这对于学生的终身学习和发展具有积极的现实意义，而初中道德与法治高效课堂的构建能够有力地推动学生核心素养的培养，因此，本文主要探讨核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建。

简介：摘要：随着教育改革工作的不断推进，人们对学生核心素养培养也提出了更高要求，因此初中语文教师在实际教学中也要重视学生核心素养的培养，并从不同角度出发进行改进和优化，这样才能更好地促进学生全面发展，为其未来发展奠定良好基础。我国新课程改革正在不断深入，要求教师在教学中能够从学生的发展角度出发，提升学生的综合素养。在初中语文教学中，教师应将核心素养与大单元教学相结合，促进学生语文综合素养的全面发展。

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简介：摘要：本论文旨在探讨初中生物教学中培养学生核心素养的实践。核心素养被认为是学生综合能力的关键组成部分，具有重要的教育意义。本文先介绍了核心素养的概念和重要性，以及初中生物教育的现状。随后详细分析了课程设计、教学方法和评估方法等培养核心素养的实践策略，并通过一个真实案例展示了这些策略的应用。结论部分总结了研究的主要发现，强调了培养核心素养需要教育者的创新和承诺。

简介：摘要：初中阶段英语学科的学习，主要是让学生掌握听、说、读、写的能力，并能够应用。特别是在英语阅读当中，学生应该先了解英语语言的形式。在核心素养视域下，英语教师对学生进行的英语阅读指导，应该以提升学生语言能力为主，帮助学生更好地克服学习英语过程中的恐惧心理，让学生能更加全面地发展。

简介：摘要：在道德与法治学科教学工作开展过程中，为了将教材中的知识与生活实际相结合，让学生对课堂内容有更加深入的了解，加强学生的体验，感知教师必须探索更加有效的教学方式。其中，道德与法治课堂上运用议题式教学法，就是提高教学有效性，将新课改精神与学生个性发展紧密结合的重要教学方式之一，下文将围绕此话题展开探究，希望可以给学生营造更加有利于培育核心素养的道德与法治课堂。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，核心素养教育的理念被广泛应用到教学实践中。在小学语文教学中，教师应当以学生为中心，通过各种途径和方式提升学生的核心素养，促进学生全面发展。为了提升小学生的语文素养，教师应根据其学习特点和认知规律，制定有效的教学策略。教师应帮助学生学会学习、思考、合作、交流，从而提升语文素养。

简介：摘要：在目前的教育环境中，语文一直都是中小学义务教育阶段的一个重要的基础性科目，它所包含的内容非常丰富，同时还包含了大量的传统文化知识以及人文素养方面的知识，促进学生素质教育的有序发展，教师在教学过程中要可以从多个方面、全方位地对初中语文的教学体制进行改进，用创新和多样化的教学方式，突出学生的主体地位。重视不同风格的教学，提高学生的阅读能力；注重微课拓展教学，充分利用信息技术的优势，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与等，促进语文教学的转型和升级，从而提高学生的语文学习效率。

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简介：摘要：随着我国改革的不断深入，我国社会在飞速的进步，在这种背景之下，我国教育领域也得到了蓬勃发展。班级的管理质量直接表现着老师的教学能力和教学质量，然而老师是班级中的领导者更是班级中各种事务的主要负责人，所以班主任在班级管理的过程中起着举足轻重的作用。就实际而言，班级里面的师生互动，对培养小学生的核心素养有着极大的帮助。在班主任老师进行日常的班级管理过程之中，一定要始终坚持“以生为本”的原则，以班级实际情况为出发点，尊重小学生存在的差异性以及独立性和自主性。本文就核心素养下小学班主任班级管理展开较为深入的探索研究。

简介：摘要：高中政治具有自己的特色，可带领学生深入掌握新时代下的国家政策，增强学生的道德思想。因此，作为新时代的教育工作者应明确现阶段的教学问题，而后采取多样化的教学活动，加强学生的法治意识，提高学生的政治核心素养，有效带领学生通过不同角度掌握基础内容，继而实现课堂高效的教学质量。

简介：摘要：随着高考制度的改革，传统的学习方法已经不适应当前教育的发展。尤其是在高中历史学习中，很多学生通常会采用传统死记硬背的方式应付考试，这种方式与以人为本的教学方式不符，很不利于高中生的长久可持续发展。所以教师应当摈弃传统的教学方式，不断的创新教学方式与教学理念，致力于培养孩子们的核心素养。本文将对核心素养的高中历史分层教学进行探究，并在此基础上，提出相应的建议，仅供参考。

简介：摘要：新课标改革之后，核心素养成为了小学语文教学的重中之重。摒弃对课文的死记硬背，听说读写等逐渐成为学生们需要具备的素质和能力。但是现在的学生普遍缺乏良好的心理素质以及口语交际能力，我们教师对于口语交际的教学也停留在书本内容之上。为此，小学语文教学应当更加注重与实际生活的联系，积极鼓励学生敢于表达，在实践中提升学生的综合口语交际能力。