简介:摘要:当前体育教学逐渐得到国家与社会的重视,体育课程的教学理念、方式也迎来了全新的变革,在这种背景下,核心素养的培养成为体育教师的教学目标,通过教学,让学生的身心都能得到全方位发展,以建设全能型人才,促进社会长效发展。
简介:摘要:民族民间音乐不仅是文化的遗产,更是民族道德教育的重要资源。本文探讨了如何通过民族民间音乐来构筑共同的民族道德标识,增强文化认同感,同时促进音乐文化的创新发展。首先,分析民族民间音乐在塑造社会核心价值观中的作用,指出其如何帮助形成和传承民族共同的道德标准。其次,探讨在保持民族音乐传统的基础上进行创新的重要性,以适应现代社会的发展需求。此外,强调民族民间音乐在弘扬爱国主义精神中的价值,论述其如何激发民众对国家和民族的热爱和自豪感。基于此,通过这三个方面的讨论,呼吁更多地利用民族民间音乐在德育教育中的潜力,以培养具有高尚道德情操和强烈民族认同感的公民。
简介:【摘要】目的:在妊娠期高血压治疗中联合应用硝苯地平与拉贝洛尔,并分析其治疗价值及安全性。方法:随机抽取2022年10月-2023年12 月期间收治的30例妊娠期高血压患者研究。按照随机数字表法,将其分为2组,每组纳入15例。2组基础治疗措施相同,同时对照组使用硝苯地平,在对照组基础上,观察组联用拉贝洛尔。评估2组的用药疗效及安全。结果:治疗后显示,观察组的收缩压(SBP)、舒张压(DBP)值均较对照组更低,有统计学意义(P<0.05);观察组、对照组用药不良反应率分别为20.00%、13.33%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:硝苯地平、拉贝洛尔两种降压药物联用的临床疗效更佳,用药安全性良好,是一种有效、可行的用药方案。
简介:【摘要】目的:在T2DM合并冠心病患者治疗中应用二甲双胍及吡格列酮,分析其临床效果。方法:随机抽取2022年10月-2023年12 月期间收治的32例T2DM合并冠心病患者纳入研究。利用随机数字表法,将其分为2组,每组16例。2组基础治疗方案相同,同时,对照组口服二甲双胍片;在此基础上,观察组口服吡格列酮片。评估2组的血糖、血脂及冠脉病变状况。结果:与对照组比较,观察组治疗后的FPG、HbAlc、TC水平及Gensini积分均更低,有统计学意义(P<0.05)。结论:二甲双胍与吡格列酮联用的降糖、调脂效果更佳,同时可减轻冠状动脉损伤,是治疗T2DM合并冠心病的有效方案。
简介:摘要目的在真实世界研究中探索下咽合并第二原发性肿瘤的发生率、临床特征及预后情况。方法回顾性分析2010年至2018年中国医学科学院肿瘤医院收治的594例初治下咽癌患者,分析其合并第二原发性肿瘤的发生率及临床特征,比较不同组别间的疗效差异。结果中位随访时间66.9个月,594名初治下咽癌患者中,216例发生第二原发性肿瘤,总发生率为36.4%,其中22.2%(132/594)为同时性,14.1%(84/594)为异时性。上消化-呼吸道黏膜为最常见累及部位。相比于不合并第二原发性肿瘤患者,同时性原位癌和异时性原位癌患者的5年总生存(OS)率分别为42.2%∶44.5%(P=0.958)、62.2%∶44.5%(P=0.240)。下咽合并同时性浸润性第二原发性肿瘤组的生存明显差于不合并第二原发性肿瘤组,5年OS率为27.2%∶44.5%(P=0.001);下咽合并异时性浸润性第二原发性肿瘤患者预后较好,5年OS为50.2%∶44.5%(P=0.587),但第二原发性肿瘤仍占全组死亡原因的42.5%。结论下咽合并第二原发性肿瘤概率较高,合并食管/胃原位癌以及异时性第二原发者不影响下咽癌患者的预后,而合并同时性第二原发者显著影响患者预后。第二原发性肿瘤的发生为合并异时性第二原发者的主要死亡原因之一。
简介:摘 要: 随着油田综合含水率升高、注水量和产液量增加,用电量不断上升。通过对节能电机新产品的技术应用、变压器运行方式的合理调整、电网经济运行方面的探讨,总结节电技术应用现状,并针对生产现状提出节能技术实施建议。
简介:摘要:《蒙台梭利教育法》课程是高师学前教育专业的专业选修课之一,尽管目标是掌握蒙台梭利教育的理论和实践课程,但目前的课程实施存在一些问题,如在技术层面优先考虑实践课程,片面模仿蒙台梭利教育的形式。因此,有必要加强对蒙台梭利教育理念的利用,加深对其教育原则的理解,并鼓励学生从学习和再学习到超越和发展蒙特梭利方法。由意大利教育家玛丽亚-蒙台梭利博士创立的蒙台梭利教育法,其精髓在于培养幼儿自发的学习和探索精神。蒙台梭利教室提供各种材料,以配合儿童的成长和发展的感觉。教学内容包括生命教育、敏感性教育、数学、语言教育以及科学和文化教育。