简介：摘要：随着我国教育教学改革进程的持续推进与不断深入，幼儿园劳动教育已经成为幼儿园教育的重要组成部分。在幼儿园开展劳动教育，对幼儿的身心发展具有重要作用。如何为幼儿提供科学可行、合理有效的劳动教育，已逐渐成为当今学前教育的重要研究课题之一。文章提出在幼儿园中开展劳动教育的对策，以促进劳动教育活动的开展。

简介：摘要：随着我国教育教学改革进程的持续推进与不断深入，幼儿园劳动教育已经成为幼儿园教育的重要组成部分。在幼儿园开展劳动教育，对幼儿的身心发展具有重要作用。如何为幼儿提供科学可行、合理有效的劳动教育，已逐渐成为当今学前教育的重要研究课题之一。文章提出在幼儿园中开展劳动教育的对策，以促进劳动教育活动的开展。

简介：【内容摘要】中华文化博大精深，源远流长。其中要数古诗词历史悠久，它乃中华传统文化之瑰宝，就像中国古典文化宝库中的一颗明珠，熠熠生辉，历久弥新。

简介：摘要：随着教育理念的发展，越来越多的幼儿园开始注重以儿童为中心的教学方法，自然生成课程便是其中的一种重要形式，这种课程模式强调根据幼儿的兴趣和需求出发，结合自然环境的特点进行教学活动的设计与实施，不仅能够有效提升幼儿的学习兴趣，还能够促进其综合能力的发展。

简介：摘要：幼儿心理健康指幼儿心理活动处于一种良好、正常的状态。比如，有良好的安全感；能良好地适应社会关系、社会环境；能应对挫折、困难；拥有愉快的情绪，会调整和控制自己的情绪；能够认识自己的优缺点；有良好行为倾向，阳光、自信、开朗、积极等。幼儿期的心理健康不仅能够促进幼儿的健康和谐发展，而且能为其一生的心理健康发展打下良好的基础。

简介：[摘 要] 儿童教育应该是一种“对话教学”。“对话教学”是在新课程背景下出现的一种新的教学方式，它是以“沟通性”的“对话”为本质的教学，也可以说是师生在真正民主、平等、宽容的氛围中，以言语、理解、体验、反思等对话方式在共享经验的过程中提高教学成效的一种教学方式。这种“对话教学”是现代教育注重教师与幼儿的角色平等理念的具体落实，提倡师幼或幼儿之间基于共同的任务进行合作，鼓励师幼、幼儿之间、材料等多方互动与交往。

简介：摘要：在人类成长的早期阶段，幼儿对很多事情都不能清楚地理解和领悟，但随着时间的推移，他们从幼儿成长为成人，才会获得成人的思维方式。在今天的幼儿教育中，许多教师没有及时调整自己的观念，往往从成人的角度而不是幼儿的角度来看待幼儿。这是因为教师未能抓住幼儿早期教育的核心，了解幼儿的想法和感受。现代学前教育是对这一教育理念进行调整和完善的结果，强调幼儿基本认知能力的发展，强调幼儿的本质和认知规律。教师需要积极考虑其应用，以提高现代学前教育的有效性。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，教育事业对于幼儿教育发展的重视程度也在不断提高。在学生的发展过程中，由于幼儿园阶段的学生还处于心理和身体初步发展的阶段，因此幼儿园时期的培养教学对学生的整体发展规划至关重要。对此，需要教师根据幼儿的发展特点和认知能力来创新教学方式和教学手段，以此帮助幼儿在学习中不断成长。幼儿大多都有着活泼好动的特点，教师可以通过游戏教学模式来吸引幼儿的学习注意力，充分满足幼儿的发展天性。因此，本文将主要从幼儿园游戏出发，探索其中创新学前教育的实践手段。

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简介：　　【摘要】 目的：探讨乳腺癌术后目标性心理护理的临床效果。方法：随机选取 2018年 1月 -2020年 1月确诊为乳腺癌并进行手术的患者共计 28例，将其分为观察组和对照组，对照组采取常规术后心理护理方式对患者进行护理，观察组采用目标性心理护理对患者进行术后护理。对两组患者的术后心理护理效果进行观察记录，将两组患者的情绪状况如焦虑、抑郁、人际关系等情况进行观察对比。结果：经过对两组患者的各方面考察比较情况来看，观察组患者的评估总分为（ 12.6±0.8）分，对照组患者的评估总分为（ 23.5±0.2）分，观察组护理效果均优于对照组，比较差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：对于乳腺癌手术后的患者采用目标性心理护理方式进行护理有着良好的临床效果，能够帮助患者早日摆脱疾病的阴影，尽早恢复健康。  　　【关键词】 乳腺癌； 目标性心理护理； 效果  [Abstract] Objective: To explore the clinical effect of objective psychological nursing after breast cancer operation. Methods: a total of 28 patients with breast cancer diagnosed and operated from January 2018 to January 2020 were randomly selected and divided into the observation group and the control group. The patients in the control group received routine postoperative psychological care while the patients in the observation group received targeted psychological care. The psychological nursing effect of the two groups was observed and recorded, and the emotional state of the two groups, such as anxiety, depression, interpersonal relationship, was observed and compared. Results: according to the comparison of the two groups, the total score of the observation group was (12.6 ± 0.8), and the total score of the control group was (23.5 ± 0.2). The nursing effect of the observation group was better than that of the control group, the difference was statistically significant (P < 0.05). Conclusion: it has a good clinical effect for patients after breast cancer surgery to adopt the targeted psychological nursing, which can help patients get rid of the shadow of disease as soon as possible and recover health as soon as possible.

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简介：摘要：3~6岁正是幼儿能力培养和习惯养成的关键时期，而这个阶段的幼儿往往通过图画来观察世界、学习知识。因此绘本教学的作用则淋漓尽致的凸显了出来。绘本教学往往是通过让幼儿阅读适合他们的绘本，在绘本中学习到一定的知识，增长见识。本文将从选取适合幼儿阅读的绘本资源,培养幼儿良好的阅读习惯、围绕绘本教学中的多样性内容，开展丰富多彩的实践活动、家长积极配合绘本教学工作,家园共育共同促进幼儿成长这三个方面来对幼儿园绘本教学的具体实施策略进行分析和探讨。

简介：摘要：幼儿园阶段是儿童情感、社交和语言发展的关键时期，而英语启蒙教学在这个阶段起着重要的作用。理解幼儿园英语启蒙教学的特点与策略，不仅有助于提高教学效果，也能够培养幼儿对英语的积极态度和自信心。随着社会对英语能力的日益重视，如何在幼儿阶段为他们打好语言基础成为当前教育领域亟需探讨的课题。本文将深入分析幼儿园英语启蒙教学的特点与策略，探讨如何在这个关键时期最大限度地激发幼儿学习英语的兴趣和潜能。

简介：摘要：在我国的教育体系中，幼儿园阶段的教育工作是非常重要的，幼儿园的教育工作的目的是为幼儿展开智力启蒙，因此，幼儿园的教育水平对幼儿今后的学习与成长有很大的影响。幼儿园的教学方式与其它的教学方式有很大的不同，因为其教育对象的特殊性，因此，游戏式的教学方式被广泛运用。本论文主要论述了在幼儿园的教学过程中，如何开展游戏教学工作。

简介：摘要：红色文化在主题活动中的渗透，让活动内容在传输教学知识的基础上增加对幼儿思想建设的部分，有助于幼儿良好思想观念的形成，对幼儿未来的成长发展具有较强的影响作用。

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简介：摘要：近年来，随着特殊教育事业的不断发展，越来越多的普通教育教师参与到融合教育中，需要具备特殊教育方面的专业知识和技能。因此，特殊教育专业培训也变得越来越重要。本文将从融合教育和特殊教育专业培训两个角度出发，探讨如何为融合教育教师提供有效的特殊教育专业培训，以提高其教学质量和水平。文章将分析目前特殊教育专业培训的现状，提出提高培训质量的建议，探讨融合教育教师的专业素养和职业发展问题。本文旨在为特殊教育师资培训的改进提供有益的启示和建议。

简介：摘要：在幼儿园阶段,儿童们不仅要学习一些基础的知识,还要在幼儿园的教育过程中不断丰富自身对于世界的认知,因此食育课程就是一门十分必要的课程了。当教师在对幼儿们进行食育的课程教学时,一定要考虑到幼儿的年纪,结合幼儿园的日常生活来设计出能够让幼儿们更感兴趣的食育课程,让幼儿们能够在食育的活动中实现更为全面的发展。

简介：摘要：幼儿教育要引导幼儿感受中华文化的丰富与厚重，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿园越来越重视对幼儿进行爱国情感教育，中国传统节日民俗文化传递的价值观念能增强幼儿对祖国的归属感、认同感、自豪感。目前幼儿园课程教学与中国传统节日民俗文化的结合还存在一些问题。本文探讨中国传统节日民俗文化融入幼儿园课程教学的策略，使中国传统节日民俗文化更好地融入幼儿园课程教学。