简介:摘要:“双减”政策对初中信息技术教学提出了新的要求。教师要提高对信息技术教学的重视程度,合理设计课程,注重对学生知识技能方面的培养,提高学生的综合素质。在此基础上,信息技术教师需要做好对重点政策的分析工作,结合相关要求制订恰当的教学策略,激发学生兴趣,尊重学生的主体地位,帮助学生掌握更多信息技术技能,为学生日后的发展奠定良好的基础。作为初中信息技术课程教师,我们要不断加强教学改革工作,调动学生内在的学习兴趣,将课堂变成学生主动学习,探求知识,培养能力的场所,使学生养成自主、合作的学习习惯。当学生遇到问题时,教师可开展合作学习,利用团队的力量,培养他们的合作精神和合作意识,使学生在自主探究、合作探究中去发现问题,分析问题,解决问题,从而培养学生的创新能力。