简介：我国个别劳动争议处理体制中的“先裁后审”模式在实践中主要存在仲裁分流过滤功能差、裁审衔接差、处理效率低三大问题。从法经济学的角度来看，该模式的症结在于未考虑劳资纠纷解决成本的最小化，漠视纠纷解决机制间的竞争性以及未处理好公平和效率的关系。采用动态博弈模型对“先裁后审”和“或裁或审”两种模式进行比较后发现，后者优于前者。因此，建议重构仲裁和审判之间的关系，废除仲裁前置程序，实行“或裁或审”模式，并逐步完善相关制度。
简介：摘 要：幼儿身心的全面发展是在符合其生长规律的实践教育中完成的。与只强调心理发展的知识教育相比，实践教育是一种聚焦于幼儿身心共同发展的、具有操作性的、思行结合的做中学教育，它强调幼儿的身体与思维对客观环境的具体表达。根据实践教育哲学理论，劳动是实践教育的基本途径，是一种既劳力又劳心、更有知识增进的实践活动。基于此，以下对幼儿教育中劳动实践体验活动开展的教育意义进行了探讨，以供参考。
以“或审或裁”模式重构个别劳动争议处理机制
探究幼儿教育中劳动实践体验活动开展的教育意义
