简介：摘要：本研究旨在探索提高小学生语文课堂倾听能力的互动教学方法。通过文献综述，本文首先明确了倾听能力在语文教学中的重要性及其对学生个人发展的影响。随后，分析了影响小学生倾听能力的因素，并基于互动教学理论，提出了一系列具体的教学策略。本文采用案例分析法，选择了具有代表性的学校进行教学实践，通过设计课堂倾听训练活动，培养倾听习惯，并实施倾听技能的评估与反馈。研究结果表明，所提出的互动教学方法能有效提升学生的倾听能力。最后，本文提出了对教学实践的总结性建议，并指出了研究的局限性及未来研究方向。关键词：小学生，语文课堂，倾听能力，互动教学，教学策略。
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