简介：【摘要】现如今，学校对于教师普通话水平的要求也越来越高。但是，在青海民族地区高中教师的普通话水平仍然不是十分理想，这不利于教师教学活动的开展 ，更不利于学生的学习。 本文 内容是通过文献研究以及问卷调查等方法探寻出的影响青海民族地区高中教师普通话水平的客观因素 。 通过本研究希望能够对未来该地区高中教师普通话水平提升策略的提出，提供一个参考依据。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，语文是基础性的教学科目，语文教学的有效开展可以提升学生的语言能力，同时也能培养学生各方面的能力。语文学科具有工具性和人文性的特点，是其他学科教学开展的基础，小学语文新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，促进学生正确价值观念的形成是语文教学的重要内容。怎样在小学语文教学中培育学生的道德品质是教师应该积极探讨话题，本文主要分析和探讨了小学语文教学中学生道德品质的培养，促进学生思想品德意识的不断提升，促进学生更全面的发展。

简介：摘要小学阶段是学生的启蒙阶段，学生刚开始接触学习，对学习内容具有较强的兴趣。但传统的教学模式不利于激发学生对于学习的天性，这种教学模式通常以教师为主体从而阻碍对学生思维创造力的培养。在教育模式的不断改革下，教师需要顺应时代的发展制定有效的学习方式从而提升学生的学习兴趣。

简介：摘要在广大教育研究者的积极探讨下，小组合作学习的教学模式被广泛应用到实际教学中。但作为一种新型的教学模式，小组合作学习还需要不断进行实践，并不断改进和调整。本文通过研究高中语文课堂教学中小组合作学习所面临的难题，提出了四个加强小组合作学习有效性的措施，即科学分配小组成员、合理安排合作任务、以问题讨论为中心、以实践活动为中心，以期为广大高中语文教育工作者提供借鉴和参考。