简介：

简介：摘 要：随着新课程改革的进行，语文教学新理念引入小学课堂，小学语文教师应该努力构建一堂高效、科学的语文课，是课改背景下对教师提出的新要求。小学语文课堂教学以实施素质教育为基础，以学生自我发展为目标，努力实现语文高效课堂教学。

简介：由陕西师范大学基础教育研究院、中学物理教学参考编辑部主办,江苏省中小学教学研究室、南京市教研室、南京市玄武区教师发展中心协办,南京市第九中学承办的'全国中学物理课堂教学改革与特色课堂教学观摩研讨会',于11月22-24日在位于历史文化古城南京的南京市第九中学举行。来自全国25个省区的500多位代表参加了这次研讨会,大家怀着对教育的敬毘与尊重聚在一起,探讨物理教育教学中的热点问题,研究基于核心素养的教育变革,打造富有活力的特色

简介：在初中语文教学改革的道路上,教师为了获得教学效率的提高,需要坚持以人为本的教学理念,充分激发学生的探究意识,让他们运用已有的语文知识和学习方法进行学习,加深对课文的感悟。教师要运用创新的教学方法来构建活跃的课堂,优化教学策略,使学生在教师的引导下获得更多的语文知识,实现高效的课堂教学。

简介：〕新课程标准提出了新的教学理念，面对新的教学目标和教学体系，要重新学习，以全新的姿态来对待。新课程标准的实施，带来了课堂教学的深刻变化，在课堂教学中教师要放弃形式教学，走向实效教学。让课堂气氛活跃，转变教师角色，改变学习方式，就要实行新的教学方法，才能有效地实现教学目标。

简介：

简介：摘要：《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的高效性。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。 “高效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。通过一些学习，我对课堂教学的高效性展开了思索，在此谈谈自己的体会：提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质，是当今信息时代教育改革和发展的方向。由于种种原因的影响,目前我校小学数学成绩整体不太理想,就我所教班级而言,相对于其它学校还是有相当大的差别，如何提高教学质量，已摆在我们的面前。下面是我对如何提高小学数学教学效果的一些浅析认识和做法。

简介：摘要：道德与法治这门课程对于学生的成长和生活来说都具有很大的意义，将学生的日常生活与课程学习紧密结合，使学生在更加轻松的环境中理解学习这门课程的意义，在学习的过程中提升自身的道德素养，以及对于法治思维的建立。本文基于浅谈初中道德与法治课堂教学的优化措施展开论述。

简介：摘要：小学语文课堂教学在中国的教育系统中扮演着重要角色。为了提升小学语文课堂教学的效率和质量，本文深入探讨了互动与合作在语文教学中的重要性。通过定性和定量的研究方法，我们发现互动与合作是提高小学生语文学习积极性和提高学习效果的有效途径。结果显示，通过教师与学生之间的互动教学，能够有效提升学生的语文基本能力，以及创新和批判性思维技能。合作学习则有助于提高学生的社会交往能力，培养团队合作精神和解决问题的能力。结合互动与合作的教学方式，可以创造更具吸引力和有效性的小学语文课堂。本文对于目前小学语文课堂教学改革有着积极的实践意义。

简介：摘要：语文是小学的重要科目，也是学习其他科目的语言基础，而课堂作为小学语文教学的场所，如何在课堂中提高语文的教学效率就成为了当前小学语文教师面临的主要问题。当前，教育改革以及双减政策的出台说明了语文课堂需要在减少学生学习压力的基础上进一步提高课堂的教学效率，但从实际情况来看，我国的小学语文课堂教学普遍效率低下，这显然不符合教育改革以及双减政策的要求。因此，小学语文教师应创新教学模式，将提升课堂教学效率的要求有效落实。

简介：摘要：随着新课程标准的实施和推进，小学语文课堂教学正面临着重大的改革与创新。本文旨在探讨新课标背景下小学语文课堂教学的创新实践，从教学理念、教学内容、教学方法以及教学评价等多个维度进行深入分析。通过引入现代信息技术、创新教学方式、构建多元化的评价体系等策略，本文旨在提升小学语文课堂的教学质量，培养学生的语文核心素养和创新能力。

简介：摘要：随着当前信息技术水平的不断发展，如今信息技术早已在各个领域中得到了全面化的运用，通过信息技术手段能够切实增强课堂教学效率与质量。高中阶段的课程难度较大，知识点较为繁琐，为此有了信息技术的帮助，能够更好地帮助教师增强课堂教学效率与质量，提高学生的学习热情。尽管当前信息技术在教育领域的运用较为广泛，但是随着各种教育软件的发展，很多教师并未有效掌握信息技术教学工作的方式方法，为此仍需要其进行详尽的研究。基于此，本文就高中化学信息技术教学模式的有效运用展开深入性研究，并为广大高中数学教师提供几点策略，以供参考。

简介：摘要： 在如今互联网快速发展的社会背景下，随着科学技术的不断推进，人们越发注重对知识的追求。想要获取知识最主要的途径之一就是通过语文的学习，但是，传统的语文学习大多进行束缚的教学，让学生强行记住知识点。本文主要通过分析当前高中语文教学的现状，来探析教学方法，改善传统的语文教学方式。

简介：摘 要：近些年来，高中历史教学逐渐重视起学生核心素养的培养。在此基础上的高中历史教学改革，重整了历史学科在学生心中的学习意义，即历史学科的学习，不只是单纯的让学生牢记历史上发生的重大事件，而是要让学生通过历史学科的学习了解过去发生的事情，培养爱国情怀，形成正确的道德三观。通过核心素养下的历史教学更能发挥出学科的学习价值，满足现代教育的要求。

简介：由陕西师范大学基础教育研究院、中学物理教学参考编辑部、江苏省宿迁市教育教学研究室主办的“新课标下的初中物理课堂教学观摩研讨培训会”，于2018年4月17—19日在江苏省沭阳如东实验学校举行。参加培训的220余位代表来自江苏、广东、浙江、贵州、江西等省市，代表中有正高级教师、特级教师、名师工作室主持人等。

简介：摘要：犯错是学习过程中不可避免的情况，产生错误的原因有的是因为学生马虎，有的是因为学生错误的理解，教师对待小学生所犯的错误往往是否定、批评的态度，而学生自身对待错误也经常是懊恼、自责，这些都是不正确的观念。其实，与顺利完成的任务相比，错误的资源反而能够反映出学生学习中的很多问题，教师对这些错误资源进行认真的分析和有效的利用，就可以帮助学生修复知识盲点，提升学生对知识的认知，引导学生轻松、自信、客观的心态面对学习困难。

简介：摘要：当代社会，英语语言的学习是非常重要的，其本身作为一种国际交流用语，在国际社会的交流过程中，英语的学习应用意义非常广泛。那么，对于高中阶段的学生来说，学好英语也就非常重要，为此，高中阶段的英语教师需要注重不断提高英语课堂教学效率，让学生在课堂学习时能更有效率地汲取英语知识，掌握英语用法。本文就提高英语课堂效率的策略展开一系列讨论。

简介：摘 要：思维导图最早是由“记忆之父”东尼•博赞教授提出来的，在英文中被称为“Mind Mapping”，它最初是为改善年代久远的笔记模式而设计，同时也被称为“心智思维导图”，成为能够用于表达人类复杂思维的有效图形思维工具，在运用时能够发散并提升人类思维能力。因当今教育教学事业逐渐把“思维导图”运用于实践当中，在教育领域发挥了重大作用，故本文将主要以思维导图在小学高年级数学课堂教学的具体优势、实践应用进行实质分析及探讨，让教育者更有效的运用思维导图的方式进行教学。

简介：摘要：随着社会的发展与社会的进步，我国对于教学工作的重视程度已进一步提高，为满足时代发展下的小学教学要求，如何在小学数学课堂教学的过程中将转化思想这一理念融入其中已成为学界热点话题。基于此，本文简单分析当前阶段小学数学教学现状，深入探讨小学数学课堂转化思想教学策略，以供参考。

简介：摘要：中小学信息技术课程是为了适应迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，课程以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性）为特征。而初中阶段的信息技术教育主要目的是巩固学生兴趣和发现学生特长，使学生初步具备自主选择、综合运用和创新能力。根据新课标的要求，在信息技术的背景下开展合作学习的模式，最为重要的是要培养学生的思想模式、学习兴趣，这些都是合作学习开展的重要前提。其次，通过加强合作学习的方式，让学生掌握更多的学习技巧，并且让学生充分了解沟通和交流的重要性，从而提升课堂教学的效果。