简介：

简介：摘要：近年来，由于各种不良影响，新生儿疾病的发病率不断增加，对儿童的生长发育有很大的影响。新生儿护理工作中存在的主要问题是幼儿年龄小，活泼好动，缺乏语言和沟通能力，不能正确表达自己的疾病和身心需求。因此，掌握肢体语言交流在新生儿护理中起着积极的作用，可以满足在治疗过程中对儿童需求的正确理解，促进医疗工作的顺利开展，减少护患矛盾，促进医患关系的和谐发展。

简介：【摘要】目的 探究对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式的效果。方法 选用随机数字表法将2019年5月至2020年10月我院72例人工流产患者分为对照组（36例，施行常规宣教模式）、观察组（36例，施行医护协作多环节反馈式宣教模式）。对比两组人工流产及避孕知识认知度评分、满意度。结果 （1）观察组人工流产及避孕知识认知度评分高于对照组，P＜0.05；（2）观察组满意度结果（97.22%）高于对照组（77.78%），P＜0.05。结论 对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式有助于增加其对人工流产及避孕知识认知度，且患者满意度更高。

简介：【摘要】目的 探究对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式的效果。方法 选用随机数字表法将2019年5月至2020年10月我院72例人工流产患者分为对照组（36例，施行常规宣教模式）、观察组（36例，施行医护协作多环节反馈式宣教模式）。对比两组人工流产及避孕知识认知度评分、满意度。结果 （1）观察组人工流产及避孕知识认知度评分高于对照组，P＜0.05；（2）观察组满意度结果（97.22%）高于对照组（77.78%），P＜0.05。结论 对人工流产患者施行医护协作多环节反馈式宣教模式有助于增加其对人工流产及避孕知识认知度，且患者满意度更高。

简介：摘要：现如今，医疗事业的不断进步，儿科护理学是临床护理专业必修的学科，儿科的患者在年龄方面比较小，而且其发病的原因、发病位置以及周期也很复杂，再加上不能很好的将自己的感受以及想法精确的表达出来，所以儿童临床护理人员在工作中往往会面对很多挑战。在儿童健康问题越发受到人们重视、儿科临床护理专业人员匮乏的情况下，儿科临床护理水平的好坏会直接影响儿童患者的治疗，所以需要更优秀的儿童临床护理专业的人才。因此要非常重视多元化教学法在儿科临床护理教学中的应用研究，通过教学质量的不断提高，为社会提供更加优秀的儿科临床护理方面的人才。

简介：摘要：小学语文教材中的许多内容都蕴含着深厚的情感，这些蕴含深厚情感的内容能够使学生的心灵得到净化，也能够对学生起到积极、正向的影响。因此，小学语文教师应该深入挖掘语文教材中蕴含情感的内容，并对学生实施情感教育，从而使小学生在学习语文的过程中获取良好的情感体验。本文主要针对小学语文教学中渗透情感教育的策略进行了深入研究。