简介：摘要：目的：分析在2型糖尿病患者的治疗中应用德谷门冬双胰岛素注射液治疗的临床效果及安全性。方法：选取于2020年12月-2022年12月这2年期间到本院接受诊疗的2型糖尿病患者作为样本来开展此次研究，选取例数为70例，经随机数字表法处理后这70例患者被划分为两个组别，其中常规组的35例患者采用甘精胰岛素联合门冬胰岛素干预；研究组的35例患者采取德谷门冬双胰岛素联合门冬胰岛素干预，之后分析不同组别的血糖控制水平及安全性情况。结果：组间患者的血糖控制情况比较，研究组控制情况更好（P＜0.05）；组间患者治疗后的不良反应发生率比较，研究组发生率更低（P＜0.05）。结论：对于2型糖尿病患者来说，应在其治疗中应用德谷门冬双胰岛素注射液治疗，这有助于改善患者的血糖水平，提高安全性。

简介：摘要：如果说以前的教育重心在不遗余力地提高学生成绩,那么随着社会的发展、教育体制的改革,如今的教育重心已经落足在如何让学生得到身心健康的全面发展。要实现这个目标,对当前的教育教学任务进行减负是不可或缺的。小学数学作为数学学习的奠基阶段,一直受到家庭和学校的高度关注,而小学数学的课业负担一直都处在超负荷状态,以此来满足家长、教师对小学数学学科成绩的高要求。如今在素质教育的大环境下,高压高难的逼迫式学习已经完全得不到认可,更全面、更合理的素质教育全面发展,逐步在小学数学中占据主要地位。所以,为了能够在减轻学生课业负担的情况下提高教学效率,教师可结合陶行知先生“生活即教育”理念来开展相应教学活动。本文将通过分析小学数学教学过程中的超负荷内容,来探讨减轻学生课业负担的具体对策。

简介：摘要：在双减背景下，对作业进行“减负增效”，无论是对学生学习数学，还是对教师专业成长，甚至对整个数学教育事业，都会起到正向的促进作用。教师们必须进行作业方面的减负增效的反思，不能仅仅将作业视为学生的减负措施，还应当深刻认识到作业对学生成绩的影响。目前小学数学教学中，教师必须坚守科学的教育理念，深入研究作业设计的相关事宜,探索优化作业设计的有效策略，才能达到减轻学生学业压力、提升学习水平的重要目标。

简介：摘要：最近几年来，我国教育领域持续深化改革，伴随着“双减”政策的出台，要求小学各学科进行作业精简，合理优化好作业设计，不断减轻小学生的课业负担及学习压力，进而促使小学生在寓教于乐的教学环境中获得快乐成长。小学英语作为一门跨语言学科，在小学课程体系中占据十分重要的位置，能够培养学生的跨文化交流能力。因此在“双减”大环境下，英语教师应该积极进行作业设计，提高英语教学效率。本文针对“双减”政策下小学英语有效作业设计策略进行探析，以期强化学生英语素养与学习能力。

简介：摘要：最近几年来，我国教育领域持续深化改革，伴随着“双减”政策的出台，要求小学各学科进行作业精简，合理优化好作业设计，不断减轻小学生的课业负担及学习压力，进而促使小学生在寓教于乐的教学环境中获得快乐成长。小学英语作为一门跨语言学科，在小学课程体系中占据十分重要的位置，能够培养学生的跨文化交流能力。因此在“双减”大环境下，英语教师应该积极进行作业设计，提高英语教学效率。本文针对“双减”政策下小学英语有效作业设计策略进行探析，以期强化学生英语素养与学习能力。

简介：摘要：国家针对义务阶段学生日益繁重的学习负担，制定并实施了双减教学指导意见。因此小学语文教师需要注重学习双减教学的指导理念，积极优化语文课后作业的设计形式，通过创新性的作业设计理念，不仅有效提高整体课后作业的趣味性和丰富性，还可以充分调动学生在课下完成作业的积极性。教师通过调动学生对语文作业的强烈学习热情，不仅提高了整体语文课堂的学习效率，还可以促进学生形成积极主动的语文学习思维。并且教师需要引导学生在完成作业时，可以积极复习课堂所学到的基础语文知识。

简介：摘要：数学是一门强调抽象性和逻辑性的学科，对于小学生来说，它既是教学中的重点，又是教学中的难点所在。在当前“双减”教育背景下，为了提高小学阶段学生的数学思维能力、优化课堂学习环境并实现学生综合性成长，在小学数学课堂中实施分层教学具有重要的价值和意义。本文从小学数学课堂实践经验触发，旨在探究分层教学的价值及应用，以供参考。

简介：摘要：中学阶段是学生成长变化的重要阶段，具有承上启下的作用，这一时期如何更好地培养教育学生，如何平衡他们文化基础和综合素质发展，成为主要问题，而班主任这一角色在这些问题中起到关键的作用，既肩负教学工作，又担任班级的管理者，因此本文基于“双减”背景，通过阐述中学班主任工作开展研究的意义，进而提出“双减”背景下中学班主任工作的优化策略，以期为广大中学班主任提供育人思路。