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双减教学视角下小学语文的作业创新设计模式

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摘要摘要：国家针对义务阶段学生日益繁重的学习负担，制定并实施了双减教学指导意见。因此小学语文教师需要注重学习双减教学的指导理念，积极优化语文课后作业的设计形式，通过创新性的作业设计理念，不仅有效提高整体课后作业的趣味性和丰富性，还可以充分调动学生在课下完成作业的积极性。教师通过调动学生对语文作业的强烈学习热情，不仅提高了整体语文课堂的学习效率，还可以促进学生形成积极主动的语文学习思维。并且教师需要引导学生在完成作业时，可以积极复习课堂所学到的基础语文知识。

DOI 54y8r77xj0/7058052

作者王莹

机构地区德阳市罗江区新盛镇小学校

出处《文学天地》 2023年4期

关键词双减小学语文作业创新设计

分类 [][]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）