简介：摘要：排球运动项目作为一项技术以及战术的比赛，训练的过程本身就会存在一定的难度，对此，不但要重视对于小学生开展的战术以及技术的训练，更加要强调对小学生进行的心理训练，让小学生养成健康积极的心理，使他们更加沉着冷静地应对排球运动和比赛，从而发挥心理训练的重要作用，保障小学生排球运动的顺利开展以及各项工作的实施。

简介：摘要：目的：分析在突发性耳聋患者中行心理诱导与功能训练并行式护理的应用效果。方法：以2019年12月~2020年6月为研究时间区间，从我院共计选取100例突发性耳聋患者作为研究对象，按照随机数字表法将其进行分组，可分为对照组（n=50，实施常规功能训练）和观察组（n=50，实施心理诱导与功能训练并行式护理），比较对照组和观察组患者心理状态和护理满意度。结果：护理前两组焦虑评分和抑郁评分无显著差异（P＞0.05），护理后焦虑评分和抑郁评分两组均降低，观察组低于对照组（P＜0.05）。观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：突发性耳聋患者中行心理诱导与功能训练并行式护理的效果突出显著，改善了患者的心理状态，得到了患者的满意认可。

简介：摘要：目的：研究分析脑梗塞护理中偏瘫肢体康复训练护理的应用效果。方法：2020年3月～2021年3月是本次研究的时间段，所选取的研究对象是我们医院在这个阶段收治的50例伴有肢体偏瘫的脑梗塞患者，结合护理方法的不同，对其分成对照组和观察组，针对对照组采取常规护理模式，针对观察组是在对照组的基础之上加之肢体康复训练护理模式，然后对比实际的护理效果。结果：观察组患者的治疗总有效率和肢体康复效果要明显优于对照组，（P

简介：摘要:目的 探究心理护理对肺心病患者抑郁及焦虑的影响。方法 本研究各个时间段选择2020年1月到2021年3月，选取的研究对象是这个阶段内我院收治的70例肺心病患者，按照干预患者焦虑抑郁方法的不同对其分成对照组和观察组，其中，针对对照组采取常规护理模式，对观察组是以对照组为基础加之心理护理干预模式，然后对比两组患者的焦虑抑郁改善情况。结果 观察组患者的HAMA评分、HAMD评分以及护理满意度要明显优于对照组，（P

简介：摘 要目的：分析综合护理对过敏性鼻炎患者疾病发作和心理状态的影响。方法：选取2020年05月至2021年05月期间在我院进行治疗的过敏性鼻炎患者80例，随机分为观察组（n=40）和对照组（n=40）。对照组实施常规护理，观察组实施综合护理。结果：护理前两组患者的发作次数、发作持续时间，均相当（P>0.05）。护理后两组发作次数，相比护理前有明显减少（P