简介：摘要：在小学阶段法，小学语文作业作为巩固课上所学的知识内容和对所学内容进行实践的一项有效的练习。帮助学生更好的将语文知识内容掌握并转化成自身的知识进行灵活运用，从而提高学生的语文素养，为今后更加深入的学习语文知识内容打下良好的基础。但是，由于现阶段小学生的性格特点问题，导致小学生感觉作业练习是一项漫长而繁琐的实践联系，甚至一些学生在进行练习的同时，拖拖拉拉、丢三落四，使作业完成效果很差。所以针对这种情况，小学语文教师针对课堂上所学要掌握的知识，结合小学生的性格特点，创设出具有吸引小学生认真完成作业，优化作业设计的方法。为学生高效的学习态度，构建良好的作业体系。
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