简介：摘要目的探讨慕课在我国高等医学教育领域的应用现状和发展趋势，为本领域今后的研究提供参考。方法检索中国知网、万方数据服务平台、维普数据库、中国生物医学文献数据库建库以来至2020年3月1日收录的相关文献，运用文献计量学方法对年发文量、期刊分布、基金支持、著者分布、被引频次、文献类型和高频关键词进行统计分析。将导出的资料用Excel 2010建立数据库，借助频数分析法进行描述性统计。结果纳入文献754篇，分别收录于262种期刊；以医学教育类期刊为主；基金资助率达50%；黄坪、张欣、李鑫辉等7人为核心作者；以人体解剖学为代表的基础医学类课程应用研究最多；慕课应用研究以理论课程为主；课程评价包括终末性评价、形成性评价、平台考核、综合能力和自主学习能力５大方面；研究热点为基于慕课的混合式教学模式及其在护理教育、中医教育及继续医学教育中的应用。结论近5年，慕课在我国高等医学教育中发展迅速，核心作者已形成，但缺乏深度合作。未来应增加实验（训）类课程的应用研究，同时应进一步完善实验性研究的设计及课程评价体系。

简介：摘要：共生课程的概念最早是在二十一世纪的PRISMS医学教育模型中提出的。PRISMS表示医学教育，它是：1.以产品为中心Product focused；2.相关Relevant；3.专业间Interprofessional；4.较短和较小Shorter and smaller；5.多场所Multisite；6.共生Symbiotic。共生课程以医学院和保健服务之间的相互促进关系为基础，两者都可以受益。 学生将受益于出色的学习机会，而医学院的工作人员和学生将为他们所从事的健康服务做出贡献并提高他们的健康水平。最后，医疗保健的大部分负担广泛分布在社区医院以外，那里的慢性病可能是未来医疗保健系统面临的主要挑战之一。如果这些趋势继续下去，那么可能会对一些传统环境对本科生和研究生入学医学课程的持续适应能力提出疑问。

简介：摘要目的探讨外周血信号转导子和转录激活子-1(STAT1)、干扰素调节因子-1(IRF1)水平与儿童咳嗽变异性哮喘(CVA)急性发作的关系。方法抽取2019年1月至2020年5月于驻马店市中心医院就诊的124例CVA患儿，全部患儿均接受相同的治疗方案，并维持治疗3个月，依据患儿治疗期间有无发生急性发作分为发生组和未发生组。由研究人员统计并比较发生组与未发生组患儿的基线资料，并检测患儿就诊当天外周血STAT1 mRNA相对表达量、IRF1 mRNA相对表达量等实验室指标，重点分析就诊当天外周血STAT1 mRNA相对表达量、IRF1 mRNA相对表达量与CVA患儿急性发作的关系。结果124例CVA患儿治疗期间26例发生急性发作，发生率为20.97%。发生组的STAT1 mRNA相对表达量、IRF1 mRNA相对表达量高于未发生组(P<0.05)，组间其他资料比较差异未见统计学意义(P>0.05)。Logistic回归分析结果显示，外周血STAT1 mRNA相对表达量、IRF1 mRNA相对表达量与CVA急性发作有关(P<0.05)，外周血STAT1、IRF1 mRNA相对表达量是CVA急性发作的危险因素(OR>1，P<0.05)。结论外周血STAT1 mRNA相对表达量、IRF1 mRNA相对表达量与CVA急性发作有关。

简介：摘要：随着医学的发展细分化，呼吁在整个临床环境中整合科学和临床实践方面的培训。目的是创建可以满足所有人需求并在多种情况下提供护理的医生。本文并讨论了理论进展和实际解决方案。

简介：摘要：老年医学涵盖了医学，社会和道德挑战的多种性质，因此需要一种多维，跨学科的方法。英国老年医学会指出，许多护理失误影响了老年患者，这些患者可能是具有复杂需求的弱势群体。因此，当务之急是，老年医学专业的受训者必须在培训过程中有机会练习采用多学科整体方法护理老年患者的技能。老年医学的专业培训课程种类繁多，概述了受训人员需要发展信心和能力，以便在急，慢性疾病，康复和生命终期以及各种环境中对老年人进行全面评估，包括事故和紧急情况，高依赖性，病房和门诊医院设置，家庭以及中长期护理。