简介:摘要:核心素养有广义、狭义之分,前者是指学生在学习实践中所掌握的使人终身受益的能力,后者是指以学科为依托的综合素养。对于语文学科来讲,学生需具备语言运用与建构、思维发展及提升、审美鉴赏及创造、文化理解与传承等素养。读写结合属于育人手段的一种,通过将阅读与写作教学活动结合起来为学生提供核心素养良性发展条件。为使初中语文教师达到培育学生核心素养的教学目的,探析读写结合教学方略显得尤为重要。
简介:摘要:随着我国教学的不断改革,教师的教学理念也在发生相应的改变,教师越来越注重学生个人核心素养的培育,这样才能够保证学生以更加良好的思维学习相应学科,提升学生学科能力,而在小学语文教学当中,学生的阅读能力作为重要核心素养,对学生未来语文学习的发展有着重要的影响,因此教师要注重对于学生的阅读能力培养,而引领学生进行整本阅读,不仅可以延伸学生的视野,同时也能够使学生以更加良好的心态沉浸到书本当中感受书目当中篇章所富含的深刻情感也有效,带领学生积累文章当中所富含的精彩素材,带动学生个人语言能力的提升,这也就需要教师调整当前阅读教学形式,不再将阅读教学局限在课本阅读材料的教学当中,更多地引导学生进行整本阅读,发展学生的阅读思维,带动学生的良好发展。