简介：摘要：小学低年级学生正处于数学学习兴趣培养的关键时期。本文通过深入分析小学低年级学生数学学习兴趣的现状，探讨了影响学生数学学习兴趣的因素，并提出了一系列激发学生数学学习兴趣的策略。研究采用文献综述和案例分析的方法，旨在为教师和教育工作者提供实用的教学策略，以促进学生对数学学科的积极态度和学习动机。

简介：摘要：在电能传输过程中，受到内在或外部因素干扰，产生不同程度上的电能损耗，即为线损。就供电企业而言，重视和加强线损管理，并根据线损管理工作开展情况，选择合适的节能降损技术，既能强化线损管理效果，又能实现电能资源充分利用，促进供电企业经济效益进一步提高。供电企业如何加强线损管理并有效应用节能降损技术，是目前各相关人员需要考虑的问题。

简介：摘要：高中美术教学中，教师不仅应当帮助学生学习掌握美术鉴赏方法和艺术创作技能，更要培养学生形成良好的审美素养和能力。传统文化作为我国历代先民长期生产生活中沉淀的民族文化，也是民族认同的基础部分之一。利用美术教学传承传统文化成为美术教师不可推卸的责任。本文简要分析高中美术教学中传承传统文化的积极意义，提出高中美术教学传承创新传统文化的具体策略。

简介：摘要：日常生活中，数学计算是人们的一项常见技能，尽管当今社会科学技术得到了日新月异的发展，各种电子计算手段层出不穷，但数学教学中的计算教学仍占据较高的地位。开展数学课堂教学时，学生或多或少会参与到计算活动中，其数学成绩在很大程度上取决于自身计算能力和水平，特别是对小学中高段学生来讲，培养其计算品质尤为重要。基于此，本文阐述了当前小学中高段数学教学概况，分析了培养学生计算品质的重要作用，并指出了培养学生计算品质的主要路径，旨在为相关教师小学中高段数学教学活动的开展提供帮助。

简介：摘要：伴随着素质教育的不断发展，高中政治课堂越来越重视教学方式的运用。而情境教学法在高中政治教学中的应用，在很大程度打破传统教学的弊端，有利于学生更快投入政治课堂之中。因此，本文将探讨情境教学在高中政治教学中的应用，希望能有效提升课堂效率。

简介：摘要目的探讨白细胞介素19（IL-19）基因多态性与克罗恩病（CD）易感性及疾病表型的关系。方法采用回顾性病例对照研究方法，纳入金华市中心医院83例CD患者和120例性别、年龄相匹配的健康对照者，采用Sanger测序检测IL-19基因rs2243188和rs2243193位点的等位基因和基因型频率。比较两组间rs2243188和rs2243193位点的等位基因和基因型频率的差异，分析以上位点基因多态性与疾病表型（疾病部位和疾病行为）和药物疗效的相关性。结果CD组和对照组之间间IL-19基因rs2243188和rs2243193位点的等位基因和基因型频率差异均有统计学意义（P均<0.05）。回结肠型CD患者rs2243188基因型CC+CA频率高于对照组（86.67%比60.00%，OR = 4.333，95%CI：1.891 ~ 9.929，P = 0.001）。与对照组相比，回肠末段（44.44%比37.08%，OR = 5.589，95%CI：5.378 ~ 5.918，P = 0.019）、回结肠型（50.00%比37.08%，OR = 6.589，95%CI：6.378 ~ 7.918，P = 0.018）CD患者rs2243188位点突变的等位基因C的频率更高；回肠末段（55.56%比93.33%，OR = 0.089，95%CI：0.020 ~ 0.399，P = 0.002）、回结肠型（75.00%比93.33%，OR = 0.214，95%CI：0.085 ~ 0.540，P = 0.001）CD患者rs2243193位点基因型GA+AA的频率更低；回肠末段（50.00%比70.83%，OR = 0.809，95%CI：0.724 ~ 0.908，P = 0.023）、回结肠型（47.50%比70.83%，OR = 0.132，95%CI：0.008 ~ 0.502，P = 0.018）CD患者rs2243193位点突变等位基因A的频率更低。进一步分层分析发现，与对照组相比，回肠累及组中rs2243188位点突变等位基因C（49.28%比37.08%，OR = 1.607，95%CI：1.397 ~ 2.927，P = 0.021）和基因型CC+CA（84.06%比60.00%，OR = 3.515，95%CI：1.676 ~ 7.374，P = 0.001）频率更高，差异均有统计学意义。与对照组相比，回肠累及组的rs2243193位点的突变等位基因A（47.83%比70.83%，OR = 0.742，95%CI：0.709 ~ 1.741，P = 0.015）和基因型GA+AA（72.46%比93.33%，OR = 0.188，95%CI：0.077 ~ 0.458，P = 0.002）的频率更低；穿透型CD患者中rs2243193位点的突变等位基因A（50.00%比70.83%，OR = 0.243，95%CI：0.352 ~ 0.679，P = 0.014）和基因型GA+AA（66.67%比93.33%，OR = 0.143，95%CI：0.030 ~ 0.680，P = 0.006）频率更低。rs2243188基因多态性与CD疾病行为无关（均P>0.05）。rs2243188、rs2243193基因多态性与糖皮质激素和英夫利西单克隆抗体疗效均无关（均P>0.05）。结论IL-19基因rs2243188位点基因突变可能会增加回肠累及型CD的发生风险，但rs2243193位点基因突变可能会降低回肠累及型CD、穿透型CD的发生风险。

简介：摘要：数形结合教学方法的应用是当前小学数学课堂教学中的关键性策略。通过对数形结合教学策略的应用，能够有效培养学生的自主学习能力，促进学生学习数学知识的综合素养。在这一背景下，研究工作的开展将针对小学数学课堂教学探讨如何借助数形结合教学方法制定合理的教学计划与措施，实现对学生的高效培养和引导。

简介：摘要：数形结合教学方法的应用是当前小学数学课堂教学中的关键性策略。通过对数形结合教学策略的应用，能够有效培养学生的自主学习能力，促进学生学习数学知识的综合素养。在这一背景下，研究工作的开展将针对小学数学课堂教学探讨如何借助数形结合教学方法制定合理的教学计划与措施，实现对学生的高效培养和引导。

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简介：摘要：目前，我国的建筑行业发展迅速，智能化的管理模式，渗透在弱电工程从设计到后期运行维护的全过程，发挥了其独特的积极作用。基于智能化管理，来进一步提升弱电工程质量，以及降低施工成本，加强工程的经济效益。尽管智能化管理具有诸多的积极意义，许多弱电工程并没有有效地发挥智能化施工管理的内在作用。

简介：摘要： 建筑工程施工过程中绿色施工管理是确保建筑工程项目顺利施工的重要因素，因此，必须对绿色施工管理在建筑工程施工过程中所发挥的重要作用予以充分的重视，采取积极有效的措施提升绿色施工管理的水平和效率，为建筑工程项目的顺利施工奠定良好的基础。 本文主要阐述了建筑工程项目绿色施工管理的作用，并分别对建筑施工管理及绿色建筑施工管理进行了深入的探究，希望能给业界人士提供一些有价值的参考，从而促进我国建筑行业的长远发展。

简介：[摘要 ] 目的：分析偏执性精神病的临床治疗方法和效果。方法：选取我院收治的 69例偏执性精神病患者，纳入时间为 2014年 6月至 2017年 6月。将其随机分为 2组：药物常规治疗 34例作为对照组，药物 +分散内观治疗 35例作为试验组，评定临床疗效。结果：试验组患者治疗有效率为 94.3%，高于对照组的 76.5%，差异显著（ P＜ 0.05）。患者躁动、敏感、妄想、幻觉症状的缓解时间均短于对照组，差异显著（ P＜ 0.05）。结论：偏执性精神病在药物治疗的同时，实施分散内观疗法能加快症状缓解、提高临床疗效，值得推广。

简介：摘要朗读教学对学生们增强语感、提升语文学科综合素质等方面具有很好的辅助作用，这种新颖的教学方式还能够帮助语文教师提高语文学科教学效率，在教学的过程中，语文教师可以运用这种教学方法丰富课堂的教学环节，增强小学生对语文知识的学习热情。凭借本人多年的语文学科教学经验，在此提出几点朗读教学方式的实施策略，希望能够帮助各位语文教师提高教学效率，帮助小学生提高语文朗读技巧，从而提高小学生的语文综合素质。

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简介：摘要新《纲要》提出要“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。开发和利用社区资源成为当前幼教工作者探索的热点问题。本文基于我园对社区资源进行充分的挖掘和利用的实践探索，具体阐述了如何将社区中有利的资源转为课程资源，丰富幼儿主题活动、区域活动、户外活动、游戏活动、安全教育活动、文娱活动等，拓展幼儿教育空间，丰富幼儿的学习内容。

简介：

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简介：随着社会对创新能力和实践能力的人才需求的增长,高校体育教学方法必须应适应社会发展的需要,体育教学改革势在必行。针对高校体育教学中存在的灌输式、结论型、重分数、重书本、从师型等问题,认为研究性教学有利于克服高校体育教学中存在的问题,同时不仅有利于学生自主学习能力的提更,更有助于培养学生的创新精神。提出研究性教学实施难点与选择小班教学、完善课程规划、提升教师的业务水平、合理安排课程设置等实施对策。

简介：2017年3月21日，由天津工程机械研究院有限公司主承担的“十二五”国家科技支撑计划课题“工程机械节能减排共性技术研究”，通过中国机械工业联合会组织的课题实施中期检查。