简介：摘要：在新课改下的小学数学需要培养学生解决问题的能力，让理论知识、数学思维可以在应用中整合，促进数学核心素养能力的养成。在培养教学中，能力的培养需要让学生建立解决问题的方法，引领数学基础知识的应用。因此，在培养小学生解决问题能力的策略上就要渗透数学思想方法，优化教学的过程，以知识教学培养学生的数学思维，使数学思想方法变成解决问题能力，以此达成高效教学。

简介：摘要：随着新课程标准改革的不断深入，新课程标准中对高中物理教学也提出了全新的要求，要求物理教学过程中要注重培养学生问题解决能力，也就是让学生能够自主参与到教学当中，并运用已有知识经验完成物理学习探索，发现物理规律等。传统高中物理教学中运用灌输式的教学方式较多，更加重视学生对物理知识的掌握，忽视了对学生问题解决能力的培养。新课程标准改革背景下，高中物理教学过程中应注重培养学生问题解决能力，探索积极有效培养策略，强化物理教学效果的同时，提高学生问题解决能力。

简介：

简介：高一物理应该是物理教学中最重要的环节，必须培养好学生浓厚的兴趣，良好的思维，正确的方法，为以后的物理学习打下良好的基础。

简介：摘要：在新时期的教育教学理念深化影响下，加强培育同学们的创新能力也成了重中之重。在此背景下，身为初中物理教师也必须要加强对于学生创新能力的培养，这样才能够符合社会发展的需要。这就要求初中物理教师必须对此有深刻的认识，要理解对初中生进行创新能力培养的意义，并在授课活动中不断去强化这项工作，继而通过有效的措施来增进同学们的创新能力，这样才能更好地发挥教育的价值，为社会培养优秀人才。基于此，下文就围绕初中物理教学中如何培养学生创新能力展开论述。

简介：摘要：当前，在新时代教育观念背景下，加强对初中生的核心素养进行培育已经成为重要的工作，而在初中物理教学中，实验是初中生认识物理、了解物理的重要方式，所以教师要积极引领初中生参与实验，继而在实验中培育初中生物理核心素养，同时这样也会提升初中生的学习兴致及热情，增强初中生的思维能力与观察能力，对于初中时期的学生大有裨益。基于此，下文就围绕核心素养背景下初中物理实验教学策略展开论述。

简介：摘要：小学阶段是培养学生思维逻辑能力的关键时期，教师需要在教授其基础知识的同时注重培养其独立思考能力，引导其在思考中掌握数学学科中的各种规律，提升学习质量。教师可以通过借助多媒体技术、开展分层教学、结合生活实际、开展探究活动、引入游戏、培养质疑能力多种方式引导学生进行独立思考，在思考中掌握学习能力，实现全面发展。基于此，本文章对小学数学教学中学生独立思考能力培养方法进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：目的 探讨低频电刺激联合针对性护理在产褥期急性乳腺炎的应用效果。方法 选取产褥期急性乳腺炎患者192例，按随机数字表法分为2组：对照组86例予以常规护理，观察组86例予以电刺激联合针对性护理。比较2组乳房疼痛评分、肿块大小及康复效果。结果 与对照组比较，观察组干预后乳房疼痛评分显著降低，肿块直径显著缩小，康复总有效率显著升高(均P

简介：专科学校以培养德、智、体诸方面发展的高级应用型专门人才为目的,满足基层部门和企事业单位第一线的需要。而专门人才的培养要通过合理的课程教学来实现。加强实验教学是提高学生动手能力的关键。

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简介：摘要：在新课改的大环境下，许多教师主动摆脱传统教学模式的束缚，积极探索全新的教育路径，在全面优化改革教学策略的过程中，游戏教学引起了人们的高度关注。在小学数学课堂教学中融入游戏，可以活跃课堂教学气氛，充分调动学生的参与积极性。因此，教师需要始终坚持多措并举，选择学生喜闻乐见的游戏元素，全面凸显游戏教学的优势，组织开展形式多样的数学游戏活动。确保学生保持高涨的学习热情，自主自觉地完成学习任务。

简介：摘要：在“双减”政策的基础上,各学校开展了课后延时服务，有序进行课后延时服务需要学校、教师、家长和学生通力合作。学校层面应该加强制度管理、开设多样化课程；教师层面应该提高认识，加强专业学校，同时优化教学模式；家长层面应该加强沟通，配合学校工作，进一步提高陪伴质量。学生层面应该提高自制力，增强内驱力和进一步正确认识自我。

简介：摘要近年来，随着社会体制的不断改革，各种新思潮、新思想应运而生，人们的思想观念、人生观念、道德观念、价值观念发生了巨大的变化，如何做好新时期职工思想政治工作，就要及时了解职工思想动态，分析存在问题原因，从而找到切实解决问题的方法。

简介：摘要：本文旨在探讨小学生整本书创意阅读中的创作能力培养问题及对策。通过分析目前的教育环境和阅读习惯，提出了一系列解决方案，以提高小学生的创意阅读技能。本研究的目标是为小学生提供更有趣、富有创造性的阅读体验，促进他们的创作潜力。

简介：摘要随着现代教学的不断深化改革，综合文科和综合理科考试的出现，标志着课堂教学“多元化”将成为现代教学改革的主体。这对教学改革深化起着举足轻重的作用。所谓“多元化”教学模式笔者认为是以实物、挂图、模型、多媒体、网络技术等教学工具合理运用教学经验与现代技术相结合的教学手段，培养学生实际操作能力、应用能力和创新能力。即运用所学的知识分析、解决、归纳学科内外的实际问题，以便更好地适应科技革命和社会发展的需要。

简介：摘要：采用无单元 Galerkin 方法数值求解具有狄利克雷边界条件的二维瞬态热传导问题。首先离散该问题的时间变量，将该问题 转化为与时间无关的边值问题；然后采用罚函数法处理 Dirichlet 边界条件，得到数值离散方程组，再利用 Matlab 软件求解给出的算例，结果表明该方法得到的数值结果与解析解吻合较好，该方法具有较高的计算精度和较好的收敛性。

简介：【摘要】现在教育正在向一种新的趋势发展，更注重学生的创新能力，而不只是单一的考试成绩。要培养学生全面发展，实践能力和创新能力可以更好地提升学生的素质，从而来提高教学质量。在初中化学教学中最重要的是注重实验，化学实验可以更好地培养学生的创新能力，让学生提高对化学的学习兴趣。还可以让学生把化学和实际生活结合，来更好提高自身创新能力，更好地掌握化学知识。

简介：摘要：目的 探究自理模式在脑梗死患者康复护理中的应用效果。方法 选择2020年1月-6月来我院救治脑梗死的126例患者作为研究对象，利用随机取样法随机均匀分成对照组和研究组，对照组患者采用常规康复护理模式，研究组患者采用自理康复护理模式，对比两组患者护理前后平衡能力、运动能力以及自我效能感和生活质量评分。结果 治疗后，两组患者平衡能力、运动能力得到明显改善，且研究组改善效果更明显，且P＜0.05，差异具有统计学意义；治疗后，两组患者自我效能感及生活质量明显提升，研究组效果更好，且P＜0.05，差异具有统计学意义。结论 自理康复护理模式在改善脑梗死偏瘫患者上效果显著，患者平衡能力、运动能力改善效果显著，生活质量明显提高，自我护理能力显著增强，值得推广。

简介：摘要：本文研究了优化小学生整本书创意阅读引导策略的问题与对策。针对现状中存在的缺乏合适的阅读材料和专业引导策略的问题，提出了搜集合适的阅读材料、提供专业的引导策略和建立有效的评估机制的对策。通过实施这些对策，可以有效地改善小学生整本书创意阅读的现状，提升学生的阅读水平和素养。研究结果对于推进小学语文教育的改进和发展具有一定的参考价值。

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