简介：摘要：目的：开展急性心肌梗死急救护理要点分析。方法：回顾性分析我院收治的60例急性心肌梗死患者临床资料，对急救护理要点进行经验性总结。结果：在接受有效急诊急救护理后，59例患者好转，1例患者由于并发心律失常抢救无效死亡，抢救成功率98.33%。结论:对急性心肌梗死患者施加有效的急诊急救护理措施可以有效提升患者的生存率。

简介：【摘要】目的：探究聚焦解决短程心理干预在老年心肌梗死患者护理中的应用效果。方法：选取我院2021年8月-2022年7月期间收治的老年心肌梗死患者，将其随机均分为2组，分别接受常规护理及聚焦解决心理干预，对比2组患者自我感受负担、生活质量及护理满意度评分。结果：护理前2组患者自我感受负担、生活质量评分并无显著差异（P＜0.05），经护理干预后，研究组患者自我感受负担低于参照组患者，生活质量评分及护理满意度均显著高于参照组患者，组间差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论：对于老年心肌梗死患者而言，接受聚焦解决短程心理干预，能够更好地保障患者自我感受负担减轻，生活质量明显改善。患者对于该护理干预措施的满意度更高，值得将其进行临床推广应用。

简介：

简介：摘要：家校合作不仅可以弥补学校教育的空缺，同时也是充分发挥家庭教育应有价值的重要途径。近年来我国义务教育阶段家校合作基本普及，但现阶段实际合作质量不完全理想，因此本文从家校合作效能提升出发，探讨家校合作有效性提升的基本途径，并结合实际案例对相应的家校合作改进机制进行说明分析，以期为各中小学校家校合作工作者提供参考。

简介：【摘要】目的：探讨慢性心力衰竭患者的心理分析及护理干预。方法：选取我院老年慢性心力衰竭患者共30例为本次研究对象，通过不同护理方式分为常规组和探究组，常规组15例常规护理，探究组15例实施心理分析及护理干预，最后对比不同护理效果。结果：护理干预后，探究组患者经过护理后生活质量（躯体活动、科学饮食、心理调节）均高于常规组，差异显著且存在统计学意义，P＜0.05。探究组护理满意度高于常规组，差异显著且存在统计学意义，P＜0.05结论：通过对慢性心力衰竭患者的心理分析及护理干预进行分析，心理分析及护理干预效果显著，不仅能够改善心衰患者生活质量，还可以提升护理满意度，符合临床需求，可进一步推广应用。

简介：摘要：在社会发展、教师教学质量日益提高的今天，人们对小学道德与法治课程的重视程度也在逐渐提高。在小学开展道德与法治课程教学，对于培养学生的道德素养与法治观念具有十分重要的现实意义。因此，小学教师在道德与法治课程教学中，要注重使用情境化的教学手段。情境教学是一种以学生为主体进行的课堂教学，其能使教师的课堂教学内容更加充实，给学生营造一个良好的学习氛围，激发学生的学习热情，进而提高教师的课堂教学效果。

简介：　　摘 要：因为高中英语教学涉及了很多的词汇以及信息，并且它的语法结构对于学生来说也显得相对复杂，正是因为这些原因，给教师教学和学生学习带来了很大挑战。在实际的高中英语教学当中，教师若是运用合理高效的教学模式，能够大幅度地降低教学的难度，不仅如此，对于促进教学成果的提升有着很大作用。在这里将会把思维导图运用在高中英语教学中，对教学展开设计，提升教学的效果，让学生的英语素养得到提升。本文对基于思维导图的高中英语教学内容设计展开研究。  　　关键词：思维导图 ;高中英语 ;教学内容设计  　　一、 引言  　　思维导图也被叫做心智图，这其实是一种很实用的思维工具，具体来说，它是通过图形的方式把信息知识以直观的视觉方式传达给人们，其具备的树状思维更容易让人理解和记忆。  　　从人们思维能力的发展规律展开研究，高一学生相对初中生已经具备一定的思维能力，可以利用形象思维进行高效的学习。运用思维导图，学生的思维将会更加直观化，他们通过图形及关键词可以快速掌握知识重点。不仅如此，思维导图能够有效激发学生对英语学习的兴趣，促使他们自主学习能力的发展。  　　二、 思维导图分析  　　思维导图还有另外一个名字叫做心智图，它起源于 20世纪 60年代，由英国东尼 ·博赞所提出，在当时这是一种有效的笔记方式。随着时间的推移，它的运用越来越广泛，东尼 ·博赞也将思维导图用在教学当中，针对那些成绩不佳的学生，却意外的发现其能够有效地改善学生的思维，提升他们的学习效率，获得不错的成绩。在此之后，东尼 ·博赞不断的对其展开深入的研究和总结，从而发展成了当下的思维导图。具体来说，思维导图的构建需要对信息展开分层分类，并且围绕着核心内容展开分支延伸，然后设置分支图形或者是关键词，加上色彩以及字体变化，将信息通过放射思维的模式，让人们能够直观的了解。  　　三、 基于思维导图的高中英语教学内容设计  　　（一） 对英语课程教学初期的设计  　　在高中英语教学的开始阶段需要进行分析，这个过程是展开思维导图英语教学的关键基础，其内容关乎到对课程、学生与教学目标三个方面的探析，这样能够为后续的教学内容设计提供合理充分的依据。具体来说，在学生的学习过程当中，英语课程有着比较高的记忆要求，而且和实践活动有着十分紧密的关联。要想加强高中英语教学，关键是要重视学生听说读写的发展，而且高中英语也是初中英语的一种延展拓深，从它的内容和难度上我们都能够发现提升不小。所以说，高中的英语课程也对学生提出了更高要求。所以在实际教学当中，教师必须重视教学内容的循序渐进，需要让学生尽可能的适应初中到高中阶段的英语学习，让他们能够有一个良好的过渡，防止因为太大的学习压力，让他们难以接受高中英语学习。不仅如此，高中生相比初中生，在认知能力以及自觉性等方面都有了更高的水平，而且在学习时候比起初中阶段，他们对问题的独立分析与解决能力进步很大。教师需要了解高一学生的学习认知特点，从而制定出合适的教学策略，这样便能有效引导他们学习能力的提升。高中英语教学目标中，对于学生英语知识的实践运用表现得非常重视，与此同时，还要求学生具备一定的信息能力，对他们的综合素质有了更高的要求。由此可见，高中英语的教学目标是非常全面的体系，并且由于涉及大量的英语词汇和技能，要求学生具备不錯的学习能力。所以教师需要紧紧围绕着教学目标展开研究，将其全面贯彻在平时的课堂教学中，这样便能促使学生英语素养和综合素质的提升。  　　（二） 对英语教学内容展开设计  　　对于教学内容的设计，教师一定要弄清楚高中英语教学内容的具体划分，其涉及单词、阅读以及写作等内容。所以在教学内容设计过程中，必须要围绕着这些要点展开分类设计。在实际的教学内容设计方面，大量的单词在教学中是一个不小难点，所以针对单词教学展开设计，将思维导图运用在其中，并且把单词当作是教学内容的重要部分展开分析。不仅如此，还要对单词设计展开案例研究。教师必须思考学生怎样有效的掌握单词中的前缀、后缀和词根，这样他们在学习新单词的时候，就能够凭借前缀后缀和词根，加上对文章前后的分析，从而准确了解单词所具备的意思。英语教师在课堂教学中需要对单词的前缀或者是反义前缀再展开对比，让学生在脑海中构建出清晰的结构关系，从而提升他们的英语学习能力。  　　（三） 英语教学内容设计的有效策略  　　结合思维导图以及高中英语教学内容的特点进行设计，涉及三个环节，第一步需要在正式讲课以前进行准备，在这个过程中就需要对学生提前布置好相应任务，让他们通过思维导图对下面需要学习的课程进行预习。不仅如此，学生自己也要展开新课程思维导图的构建。在预习的时候，对碰到的重难点做好标记，这样能在后期学习中明确重点所在，提升自己的自主学习能力。还有就是高中英语课堂中的互动。在教学中，教师必须要重视对学生课堂笔记的掌握，让他们通过思维导图做好笔记，通过这个记录的过程，他们会学会自主思考，而且笔记也会显得更有层次化，将重点内容展现出来，学生在课后的复习中会更加便利。在课堂结束以后，教师与学生还需要进行反思，一方面是教师对课堂教学中的情况展开反思，学生也需要对自己的学习状况以及学习态度进行反思，这对后续的高中英语教学效果的提升能起到很大的促进作用。  　　四、 总结  　　根据上文论述可以得知，将思维导图运用在高中英语教学中展开内容设计，可以有效的提升教学的效果，让学生的学习更为高效，不过由于思维导图在英语教学中的实际应用还需要更加深入的挖掘，因为研究时间不长，所以还需要教师不断地思考，如何将思维导图更好的运用在高中英语教学内容设计中。  　　参考文献：  　　 [1]冯雪莹 .运用思维导图的高中英语写作修改教学活动设计研究 [D].沈阳：沈阳师范大学， 2018.  　　 [2]李青青 .基于思维导图的高中英语说明文阅读课实践 [J].桂林师范高等专科学校学报， 2018， 32（ 3）： 139-142.  　　 [3]邹雅羚 .思维导图在高中英语教学中的应用分析 [J].课程教育研究， 2017（ 46）： 113.  　　 [4]张亚男 .思维导图在高中英语写作教学中的应用研究 [D].重庆：重庆师范大学， 2017.  　　 [5]尤妙莹 .思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究 [D].漳州：闽南师范大学， 2017. 

简介：摘要目的探讨慢性支气管炎患者采取精细化管理的效果。方法选取2015年6月~2017年6月期间我院收治的120例慢性支气管炎患者，采取随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组各60例，对照组采取常规护理，观察组在常规护理基础上增加精细化管理，观察两组患者症状消失时间及护理前后肺功能情况。结果观察组哮喘消失时间、咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间明显比对照组短，差异具有统计学意义（P＜0.05）；护理前，两组患者FEV1、FVC、PEFR各项肺功能指标无明显差异（P＞0.05），护理后观察组肺功能指标明显优于护理前及对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在慢性支气管炎患者中实施精细化管理能有效改善患者临床症状及肺功能，值得临床广泛应用及推广。

简介：摘要介绍离心式空压机及冷芯的结构特点，离心机各级排气温度对生产的影响，分析造成离心机排气温度高的原因并提出解决方法。

简介：摘要：古诗词作为中华传统文化的重要组成部分，在初中语文教学中具有重要地位。本文旨在探讨初中语文教学中古诗词的教学策略。首先，通过审美培养，引导学生欣赏古诗词的美妙之处；其次，采用启发式教学法，激发学生对古诗词的兴趣与思考能力；再次，注重背景知识的传授，帮助学生更好地理解和解读古诗词；最后，通过互动体验活动，加深学生对古诗词的认知和情感体验。通过以上教学策略的运用，可以提升学生在古诗词教学中的知识水平和文化素养。

简介：摘要 目的 分析人性化护理对手术室护理质量、患者满意度的影响。方法 随机选择在我院就诊的80例患者，随机分为对照组和观察组，其中对照组患者行常规护理模式，观察组患者行人性化护理。比较两组患者满意地差异及手术室护理质量差异。结果 观察组患者满意度为100.00%，对照组患者满意度为92.50%。观察组患者护理质量各项评分均优于对照组。结论 采取人性化护理干预可以提升护理质量，并提高患者的满意度。

简介：摘要：目的 探究心血管内科护理管理中全面护理风险管理的应用效果。方法 选择研究者医院心血管内科提供的样本进行研究，共计100例住院患者，入院时间2023年1月~2023年12月。随机分2组，数字表法。对照组予以常规护理管理，观察组予以全面护理风险管理。比较两组护理风险事件发生率、护理质量得分。结果 观察组护理风险事件发生率较对照组低（P<0.05）。观察组护理质量得分较对照组高（P<0.05）。结论 心血管内科护理管理中，全面护理风险管理效果良好，可提高护理质量，减少风险事件，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究先兆晚期流产治疗期间，运用硫酸镁与间苯三酚联合治疗的效果。方法：2023.2~2024.2区间段内52名病人均分，硫酸镁运用的病人为对照组，硫酸镁与间苯三酚联合治疗运用在观察组，数值比较分析。结果：治疗后，观察组凝血功能明显改善，临床各项症状改善的时间较短，负面性反应概率低，P<0.05。结论：先兆晚期流产在实行治疗期间，为其提供硫酸镁加间苯三酚治疗，能够有效使患者身体凝血功能改善，有效在短时间内令患者病情消退，药物作用期间产生的负面性反应偏低，药物安全性高。