简介:1980年,案例教学法被引入到我国的管理培训和教学实践中。经过多年的推行和普及,国内教育领域对案例教学的功能和价值逐渐认可,案例教学在人才培养中的重要性日益凸显。目前,越来越多的教育工作者开始尝试从传统教学模式向案例教学模式转变,在课堂教学中大量地开展围绕案例的分析、讨论和学习,致使对教学案例的需求空前高涨。因此,开发贴近中国学生实际需求、紧跟当前企业经营现状、符合时代管理特色的教学案例显得尤为重要而迫切。
简介:从事社区工作是一件复杂的差事。有一位朋友想来社区当志愿者,当听我介绍了社区工作的情况后不解地问我:“我以前只做儿童工作,而你在社区从老人、妇女、儿童到新移民、
简介:自2006年起,亚太国际理解教育中心与亚太地区联合国教科文组织成员国都会合作评选年度国际理解教育最佳实践案例。本文在简要分析2012年韩国、泰国、巴基斯坦和不丹四个国家最佳实践案例所呈现特征的基础上,展望了亚太地区国际理解教育的发展趋势。
简介:摘要:随着综合性教育的进一步开展,初中历史课程也引起了教育部门和中学老师们的重视,传统知识本位的历史教学,无法让学生真正了解历史。现如今,应用教学情境是历史教学的常见工具、媒介以及方法。教师应当在初中历史教学中积极探究情境教学法的具体应用策略,从而激发学生的探究兴趣,优化初中历史教学质量,有效提升历史课堂教学的效率。
简介:摘要:本文旨在探讨如何通过主题式单元复习策略,提升初中历史教学中的核心素养培养效果。首先,我们需要认识到核心素养在历史教学中的至关重要性。它不仅是学生综合思维能力的基石,更是他们理解和应用历史知识的关键。因此,我们提出了一系列基于核心素养的复习策略,希望能够引导学生深入思考、灵活运用知识。
简介:摘要:近年来,我国的社会经济与科学技术保持着齐头并进的发展态势,有效提高了国家综合实力,人们的生活质量得到提升,对建筑工程的需求越来越多,相关建筑企业为了满足大众的需求,不断增加建筑施工数量,使得建筑行业不断发展。但发展的同时就会有问题随之产生,建筑施工管理工作中存在严重的环境污染问题,这在一定程度上阻碍了建筑企业的发展进程。因此,相关工作人员为了解决这一难题,将绿色建筑施工管理理念与建筑施工管理相融合,使得建筑施工管理水平得到了大幅度提升。
简介:【摘要】语言教学成果的产生,不是教师单方面的行为,而是教师通过有效的提问,促使学生进行积极主动的思考,并通过语言、行动进行回应的共同作用。本文以幼儿语言教学中课堂提问出现的问题,浅析了实现语言教学有效提问与回应的基本策略。
简介:
简介:摘要:学生在学习文化知识的过程中,课堂是必不可少的一部分,因为初中的学习科目多,学习任务重等问题,每天都需要努力的学习各个科目的知识,而每天上课的时间就占了学习的很大一部分,所以课堂上的学习必须要利用起来,提高在课堂上的有效教学。因为课堂是老师和学生的连接点,不只是学生,老师在课下的任务也是很繁忙的,所以为了减轻彼此的负担并且让学生学习到应有的知识,在课堂的教学中一定要保持有效,另一方面上学生平时和老师之间的交流时间其实有限,有什么不懂的问题和需要解决的问题在课堂上直接进行解决是最有效果的。所以初中地理课堂进行改良增加它的有效性是势在必行的。
简介:【摘要】随着素质教育的逐渐施行,小学美术课程已经渐渐成为培养学生的重点内容。把创意和小学美术教学相结合,可以有效激发小学生的参与兴趣,培养小学生的审美能力,推动学生提高自己的综合素质,对小学生的成长和发展都有着十分重要的意义。
简介:摘要:语言是一个人想法的表达,语言的学习能力对孩子来说十分重要。语言教学是一门启蒙教育,对正处在充满好心和探究欲的三岁左右的幼儿来说,是最佳的学习时期。我国十分注重对幼儿语言学习的能力的培养,鼓励在实践中引导幼儿更好的学习语言,所以,本文从语言教学游戏化的角度来阐述小班幼儿的语文教学模式。
简介:摘要:构建小学语文自主学习课堂可以培养学生的自主学习能力,这对小学生未来的学习和发展具有重要的意义,所以在小学语文教学中教师应重视对学生自主学习能力的培养,以构建自主课堂教学模式为基础使学生可以有更多自主学习的时间,摆脱对教师、对课堂的依赖,从而为小学生未来的学习打好基础。再加上小学是本身正处在良好学习习惯养成的关键时期,所以在这一时期的语文教学中构建自主学习课堂教学模式可以使小学生从小养成良好学习习惯,掌握自主学习能力,贯彻落实新课改对现代化小学语文提出的教学要求。
简介:从动态性、前瞻性、逻辑性的角度出发,将人员、战略、运营流程和谐地统筹起来,使员工执行行为与公司的长期战略目标、企业文化等相联系起来,纵向平衡短期与长期发展,横向统筹局部与整体的利益关系,形成协同效应。
简介:摘要:语文课程它不仅极富有个性,而且饱含感情,最有利于开发学生的创新思维,从而在原有基础上深化学生的创新能力。因此,从现实情况与时代要求而言,在教学过程引导学生形成良好的创新能力是一个重要的课题。教师在日常教学中引导小学生养成创新意识,给孩子留有一定的创造空间,引导其自主创新。
简介:摘要:
简介:摘要语言是社会生活中最常用的交际工具。本文主要从语文教师的教学语言与教学质量的关系及其主要特征和语文教师必须努力提高自身的语言素养等方面,对提高课堂语文教学效果进行了论述。
简介:摘要:在小学语文教学中,阅读和写作教学占有重要内容。随着“双减”政策的推行,教师们在不断的探索和实践中发现联动阅读和写作,能降低学生学习的难度,让学生在阅读中采用有效的阅读教学滋养学生的写作能力,阅读与写作的联合教学能帮助学生建立起读与写之间的知识体系,让学生阅读中不断的获取能量来提升写作能力。
简介:摘要创造源于问题,问题意识是创新意识和能力的基础,保护和培养学生的问题意识是创造教育的起点。高度肯定和重视培养学生的问题意识为中外教育家所共识,但是我国学生的问题意识表现为无疑可问、不敢问、不会问、没机会问。通过生物课激发和培养学生的问题意识可以促进创新精神和创新能力的发展。
项目管理思维在教学案例采编中的应用——《管理案例采编》书评
行动研究与社区工作———个社区实践案例
亚太地区国际理解教育最佳实践案例的特征及发展趋势分析
情境教学法在初中历史教学中的实施对策研究
初中历史教学中主题教学模式的应用与核心素养培育研究
关于建筑工程管理与绿色建筑工程管理分析
语言教学的有效提问与回应
整体建构在数学教学中的运用
初中地理课堂有效教学研究
小学美术课堂创意教学策略探讨
小班幼儿语言教学的游戏化呈现
小学语文自主学习课堂教学模式探究
如何构造绩效管理的目标体系
小学语文教学如何培养学生的创新能力
有效的教学策略,高效的数学课堂
建筑施工企业财务成本管理探究
信息技术在小学英语教学中的应用
试论提高初中语文教师教学语言素养的途径
基于双减背景的小学语文读写结合教学策略
如何在生物教学中培养学生的问题意识