简介：

简介：【摘要】语言教学成果的产生，不是教师单方面的行为，而是教师通过有效的提问，促使学生进行积极主动的思考，并通过语言、行动进行回应的共同作用。本文以幼儿语言教学中课堂提问出现的问题，浅析了实现语言教学有效提问与回应的基本策略。

简介：摘要：在幼儿园教学活动中，教师的提问和回应直接关系到幼儿园艺术活动质量的高低，是否能让一节教学活动多姿多彩地进行，关键在于师幼的互动，而互动的质量的好坏在于老师如何设问和回应。因此，优化教师在活动中进行的提问和回应，能够有效增强活动对于幼儿各方面能力培养的作用，多元化的提问与回应能够促进幼儿在特定的身心发展阶段达到最好的效果，并且让幼儿得到思维的开发，促进幼儿的身心、知识、技能的全面发展。

简介：摘要：幼儿园在语言教学中，教师的提问和回应质量直接影响着课程的质量。本研究以M 市C幼儿园中班6名教师为研究对象，通过观察法、案例分析法、访谈法和文献法，调查中班语言教学中教师的提问与回应现状，研究发现：教师提问以开放式问题为主，但问题设计不够严谨和科学；教师提问的对象更偏向集体幼儿，提问次数多、频率高，简单重复问题较多。教师主要以积极回应为主，也有个别消极回应，方式简单；教师候答时间不足，回应的内容围绕知识、能力、情感进行。通过分析，给出相关建议：教师提问要紧扣语言教育目标，问题设计准确、有针对性、层次性，提问既要面向全体幼儿，也要满足个别需要，方式灵活，避免简单重复。教师回应面对全体幼儿，关注个别差异，坚持积极回应，增加拓展引导，避免简单评价等。

简介：【摘 要】一次好的数学活动，教师的提问与回应到点，就能启发和引导幼儿清晰明了了解活动的重点，难点，语言太多，提问太杂，没有主次、条理不清，会把孩子们弄糊涂，自己的思路也不清晰。数学是枯燥的，但是提问和回应设计的到位，就会调动孩子的学习兴趣，也才能充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。

简介：摘要：本文主要对幼儿园科学教学进行互动提问和回应的意义及问题展开详细的分析，并探索幼儿园科学教学有效互动提问和回应的可行方法。希望能够对幼儿园科学学科的发展以及教学过程中良好的师生互动交流的发展提供一定的理论帮助。

简介：摘要：在幼儿教育过程中，师幼互动是关键的教育环节之一。教师通过与幼儿的互动，可以更好地了解幼儿的需求和问题，从而提供更有针对性的指导和支持。其中，教师提问和幼儿回应是互动过程中的重要元素。教师提问可以激发幼儿的兴趣和思考，而幼儿回应则可以反馈他们的学习情况和需求。本文通过对教师提问与幼儿回应的深入研究，提出幼儿园科学教学互动中提问与回应的实践策略，以提高师幼互动的质量，促进幼儿全面发展。

简介：摘要良好的问题和科学的提问方式对幼儿思维和语言的发展具有重要的促进价值。教师在语言教学活动中应善于提问，激发幼儿的学习热情。提问设计要科学合理，且具可行性。要重视互动提问，加强师生互动，由此促进幼儿语言与思维的发展。

简介：本文从小学英语读写的过程，分析了当前英语读写课堂中存在的问题，包括提问以及教师的回应等方面。结合自身的教学对如何提高提问的有效性以及有效回应进行了分析研究，通过案例分析，探索出了一些有效的提问方法和回应策略。

简介：读了《青少年书法》(2003年青年版第7期)“精彩回应”中的《风格不可强求》,我非常赞同这一观点。但文中有些观点不能苟同。如文中作者对任灏批评周俊杰先生“多出些渴笔少了些淋漓与畅达,笔意、线性中的转、折有毫芒太露之嫌,损坏了线质的圆融流畅”不能苟同,理由是“风格不可强求”。对此,我不赞同。我认为任灏对周俊杰先生这一批评比较中肯,与风格并不矛盾。多渴笔、少淋漓与畅达,转折毫芒太露毕竟是不足,损坏了线质的圆融、流畅,不仅有损阴柔婉约,更有损阳刚大气。另外,对作者在最后的质问“你能写出周俊杰大气的作品吗?”也不赞成。任灏指出周俊杰先生作品的不足,不一定非得比周俊杰先生写得好,只要他批评的正确就可,正如我不赞成作者的观点,不见得总体上比作者高明,只要在这一点上说得在理就可,你说对吗?□“精彩回应”的回应!河北@卢春杰

简介：摘要：在幼儿成长过程中，教师应注重对幼儿思考习惯的培养，使其养成独立思考的习惯，从而给幼儿的综合发展打下坚实的基础。此过程中，教师的提问与回应能够给幼儿提供思考动力，对幼儿成长十分重要。由此，本文对驱动幼儿持续思考的教师提问与回应策略进行研究，基于“去教材”背景下的教学要求，提出了相应的教学策略，为幼儿思维习惯的形成奠定基础。

简介：全球化与中国的问题首先是个时间问题,我们要在社会历史发展逻辑的高度上认识中国参与全球化浪潮的必要性和重要性.从国家主义、民族主义、文化多元主义等立场上得出的反全球化结论,都有可能使中国利用世界市场提升本国社会历史发展阶段的努力落空,因而都是需要加以反对的.我们在敢于融入全球化的同时,又要善于融入全球化.我们绝对不能低估全球化的风险,但是,回应挑战、抵御风险的努力也要在全球化框架中进行,我们要走出"挑战-回应"的旧模式,代之以"回应-创新"的新模式,即以融入全球化为契机推进制度创新和制度变迁.

简介：社会对犯罪学的期待正日益功利化。犯罪学以经验主义为基础的传统罪因研究正日益受到社会功利化追逐的冲击。在社会转型时期的当前，社会需要更具实际功效的犯罪学知识和技能。对原因的研究显然难以回应社会期待。被犯罪学者们追随了百年的学科根基开始动摇。来自于学界自身的质疑日益显现。如王牧教授指出，犯罪学的学科定位应当是研究整体犯罪现象的科学。

简介：干旱持续着，似乎永无止境。一个小部落的农民们陷入了窘境，不知如何是好。雨水对于他们农作物的茁壮成长以及维持居民们的生活都至关重要。

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简介：网络舆情是政府在网络时代行政管理的重要对象和施政履职的基本信息源。如何对待网络舆情直接影响到政府的行为，政府对待网络舆情的态度源于对网络舆情的认识。网络舆情与政府管理之间并非完全相互独立的主体，政府既是网络舆情形成的参与者之一，更是网络舆情强有力的管理者。这种特殊的关系要求政府在对待网络舆情时不能一味地采取封堵打压的方式．而应粟取把握一定原则基础上的有效疏导管理模式。

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简介：九城否认以EA制衡暴雪：正加速魔兽资料片上市；久游回应仙剑OL漏洞：台湾团队紧急赴上海应对。

简介：如果凝视远山．它一定会告诉你些什么。毕竟，和那阅尽人世苍桑的大山比起来，我们显得过于短暂，和那携日月同行的大山比起来。我们显得过于局促，和那随遇而安的大山比起来。我们又显得过于功利……

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