简介：

简介：　　摘 要：成语是中华文化的精髓，体现了中华文化的博大精深。在小学语文课堂教学过程中，渗透成语教学，有利于加强学生对历史文化的了解，丰富学生的文化知识，有利于提高学生的文学素养，增强学生的综合素质。因此本文主要探讨了成语教学在小学语文课堂教学中的运用，希望能够为相关工作者提供借鉴。

简介：摘要：

简介：随着国家远程教育项目的实施,使教育搭上了信息时代的列车。信息技术成为了推动语文课程改革的有利工具。随着知识经济时代的到来,信息技术对各科教学的影响越来越大。

简介：摘要小学生由于年龄和心理特点，普遍比较爱玩，所以如何将这种特性应用到音乐课堂中成为小学音乐教师一直探讨的热点话题。音乐游戏可以将游戏和音乐融为一体，用丰富多样的游戏来培养小学生对音乐的兴趣。这种教学方法近几年被越来越多的音乐教师所使用。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以初中阶段的学生成长为切入点，立足于语文课堂的设计，从小组合作出发，分析小组合作学习，在初中语文课堂中应用的意义，并探讨具体的实践策略和方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。

简介：摘要实效性是课堂教学的生命，它能使教师和学生双方都获得发展。合作学习是现代教育的一个重要特征。本文将结合实例，从课堂中学生应怎样学、教师应具备的基本素质等，阐述如何让学生学会合作学习，从而提高小学语文课堂教学的实效性。

简介：摘要：小学语文是生命教育系统的基石，对学生的综合素质起着重要的引导作用。因此，小学语文教师要转变观念，不断创新教学思路，提出多种教学方法，注重学生核心素养的培养，重视语文学习的基础性作用。本文针对小学语文课堂教学的有效提问展开分析，并提出一些可参考性的策略，进一步探索科学教学方法。

简介：摘要：语文课堂中的有效提问，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生语文核心素养。设计有效的课堂提问，是一门重要的教学艺术，对学生语文教学能起到至关重要的作用。在语文课堂教学中，教师精心设计提问，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生核心素养。本文从初中语文课堂教学提问的现状、提问的艺术类型、提问的策略三方面，对初中语文课堂教学提问艺术进行论述。教师应该要学会有艺术地提问，来改变这样的现状，而要做到这一点，教师就要“心脑并举”，即心中有学生，脑中有文本。

简介：小学语文阅读材料虽然简单,但对小学生来说仍有一定的难度,而且由于阅读材料的趣味性和实践性较强,所以更容易通过讲故事的方式激发学生的学习兴趣,同时,小学语文阅读教学更注重发挥学生的主体作用,让学生融入故事情境,感受故事情节,增强自我体验,这是提升小学语文阅读教学效率的重要的教学策略。

简介：

简介：摘要：科技的不断发展，使得信息技术走进教育课堂中，为教师带来教学便利，同时也增强了学生的学习体验。在小学数学课堂中，教师采用信息技术设备为学生创设视听结合、生动有趣的教学环境，增强学生在课堂中的互动，既能够提高学生对抽象知识的理解，也能够激发学生的数学探索，培养学生的自主学习能力，同时让学生主动参与到课堂教学活动中。

简介：摘要：语感对于学生来说是一种珍贵的学习能力，语感强的学生对语言和文字都有着一定的敏锐度，让学生可以更加快速的了解和掌握语言学习的办法，并且，可以根据语气、语调感受到文章当中蕴藏的深厚感情，从而实现认知教育、文学教育、情感教育等等多个方面教育的目标。因此，对于着重培养学生的语感成为了小学语文老师教导学生的首要职责。

简介：摘要：国学经典是中华民族的宝贵文化遗产，是中国人的精神支柱。诵读国学经典是传承我国优秀传统文化的重要途径。小学生正处于启蒙教育阶段，在这一时期引导学生进行国学经典诵读活动有着重要意义。因此，如何指导小学生学习传统文化精髓，开展国学经典诵读就成了小学语文教师所着重研究的课题。本文着重就如何在小学语文教学中引导学生开展国学经典诵读做详细阐述。

简介：【摘要】：随着应试教育向素质教育的转变，现代教育更注重培养学生的自主学习能力。而导学卡1在课堂教学中的有效运用适应了时代的要求。导学卡就是在每节课上课之前，由教师根据每节课的具体教学内容以及教学重、难点知识，并结合学生实际进行设计和发放的一张学习卡。导学卡在小学英语课堂教学中的有效运用，有利于引导学生养成良好的预习习惯，培养学生的自主学习能力，从而实现课堂教学的高效，并真正的把学习的权利、学习的空间、学习的自由还给学生，真正的体现了学生才是学习的主体，是学习的主人。

简介：摘要：语文学科是教育的基础学科，是学生进行各学科知识学习的基础，对于学生的学习生涯十分有益处，学习过程中文字内容的理解能力离不开语文阅读的熏陶。而小学阶段的语文是语文学习的初始阶段，所以在小学语文阅读教学中要注重学生阅读兴趣的培养，运用适合的培养策略并采用目的明确的手段，助力学生阅读兴趣的提高。本文分析了小学语文阅读教学中培养学生阅读兴趣的策略。

简介：摘要良好的课堂秩序是课堂教学顺利进行，提高教学质量的重要条件。然而，在我们的日常数学教学中，却时常缺少这样的保障。孩子的思想不成熟、自控能力差，他们会常常不由自主地违反课堂秩序。

简介：摘 要： 中国是一个具有五千年文化的文明大国，古诗文作为其中一个重要的文明载体，需要我们每一个中华儿女去学习、去继承。因此，从学生的小学阶段一直到高中甚至大学阶段，古诗文相关知识一直都是学生们必须要掌握的语文知识。小学阶段，是学生各科学习的基础阶段，也是古诗文教学的基础阶段，让学生学习古诗文，不仅是传承中华民族文化的需要，也是小学生学习语言的实际需要，更是积累相关语文知识、感悟中华传统文化的需要。本文针对在新课改的视野下，小学语文古诗文教学的有效策略进行探讨，观点仅供参考。

简介：摘要积极心理学是研究和探讨人类积极品质的，对人的精神、灵魂、认知和思想的研究。积极心理学是应对人的潜能力量和优秀品质进行研究；也是对人类自身所拥有的潜能、力量的发掘；它不仅仅是关于疾病或健康的科学,它更是关于工作、教育、爱、成长和娱乐的科学。作为教师在课堂上能够运用积极心理学，师生都将是幸福愉悦的。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学数学老师在课堂中不仅仅要完成数学知识的传授，还要全面加强学生数学能力，数学思维的培养，进而促使学生的全面发展。在小学数学教学过程中，教师要根据新课标的要求积极培养学生的数学学科核心素养，让学生变被动接受教育为主动学习。对此，数学教师要以教改理念为基础，创新教学思路，为学生营造开放、活跃、好思、尚学的数学课堂教学氛围，推动数学课堂教学的创新、发展。文章从数学高效课堂的构建原则切入，研究建构小学数学高效课堂的有效策略。