简介：

简介：提高学生历史学科学习成绩，记忆力是重要的一环。要提高学生记忆能力，就要设法增强大脑对事物识记痕迹的保存能力。近年来，我在培养学生记忆能力方面作了一些尝试。

简介：摘要：小学数学课堂是学生思维构建的课堂，教师在教学过程中应用创新教学方法和教学理念，逐渐让学生能够形成数学思维，在运用知识解决问题的过程中，提高学生的思维转换能力，让学生在自主探究的过程中，逐渐形成独特的思维方式和思维特点，从而对数学知识产生了分析理解能力。教师在不断激发学生进行思维运用的过程中，让学生能够选择最佳的解题思路，构建数学学习情境，将理论联系实际，促进学生的思维发展，提高课堂教学质量。

简介：摘要：在初中数学教学中，既有代数知识，也有几何知识。培养学生几何直观能力既能够锻炼学生的逻辑思维能力，同时也能发展学生的空间想象能力，还能够为学生后续深度学习奠定基础。新课标理念的提出让众多教育工作者开始关注教学模式的创新，数学教师要立足学生核心素养角度，创建高效课堂，让学生更全面，更细致地了解几何知识。基于此，本文从不同角度详细阐述初中数学教学中培养学生几何直观能力的具体措施，以期为相关教师带来参考。

简介：摘要：国家发展到不同时期，对学校教育改革要求各不相同。现阶段教学模式不断革新，对于教育工作者也提出了更高的要求。双师课堂已经在部分学校开始试行。实践证明，双师课堂能够有效满足教育改革需求，以及学生学习和成长需求。双师课堂，顾名思义，是指两位教师共同指导学生完成学习任务，不同的教师有不同的教学责任，通过共建合力，让学生达到全面发展。基于此，本文以初中数学科目为例，详细阐述双师课堂教学的具体开展措施，以期为相关教师带来参考。

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简介：摘要初中九年级的语文教师针对初中九年级语文课堂需要调整自己的教学方法，目的是为让学生可以自主掌握科学而高效的学习方法，让学生的语文学习效果更好。同时在教学过程中还学要不断的创新，需要不断的探索更加高效的课堂教学策略和语文学习方式。初中九年级语文教师要根据初中九年级阶段学生的具体特点和心理特征以及学习语文知识的具体情况，让初中九年级阶段的学生在学习语文知识中树立正确的价值观并帮助学生能更快的适应新阶段语文的学习，要在核心素养下通过创新教学和多元化的教学模式让学生在学习中获得更多的思考，并提高初中九年级阶段学生课堂语文学习的高效性。

简介：摘要：在小学道德与法治教学中，教师需要重视中华优秀传统文化这一源泉，将两者融合去开展社会主义核心价值观教育，培养学生的核心素养，在提升教育实效的同时，也能提高学生的道德品质，实现学生的全面发展。基于此，本文主要分析了在小学道德与法治教学中融入优秀传统文化的策略。