简介：摘要：新课标提出把课外阅读作为语文教育的重要组成部分，明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书”。阅读不是一蹴而就的工程，需在学生已有的阅读经验基础上而开展循序渐进的阅读活动，经历浅显的阅读，再促进有深度的阅读。

简介：摘要生态语言学的观点认为语言的全面发展主要依赖学习语境，语言学习者在学习过程中会产生与学习环境的互动。在小学英语课堂中，如果教师与学生或学生与学生之间没有足够的互动，将不利于形成平衡高效的语言课堂。本文探讨在构建小学英语教学生态模式的理论基础、模式探索及遇到的问题和反思。

简介：摘要：在小学数学教学活动中开展小组合作学习，可以有效锻炼学生的数学学习能力和语言表达能力。因此，教师可以通过多媒体教学平台、生活化教学情境以及趣味性课堂活动等多元化教学手段，提高学生的合作学习质量，以促进学生在今后成才之路上健康发展。

简介：摘要：随着我国城市化进程不断发展，多数建筑企业对效益的重视度远高于其他方面，这就使得行业发展受到严重阻碍，传统的管理的模式已经跟不上发展的脚步。所以，对工程管理模式进行创新具有较强的紧迫性。现代高新技术的出现则为建筑工程管理模式创新提供了新思路与手段，当前建筑领域技术人员在实际工作中已经将基于BIM技术的管理模式作为当前主要的研究内容。

简介：摘要：我国数据信息化时代已经到来，大数据与各个行业的融合发展已经成为新的发展趋势，对于教育事业来说，积极谋求信息化建设、把握并利用大数据工具，也成了教育改革的一个重要方向。高中数学教学具备难度大、容量大、创新空间大的特点，在大数据时代下进行高中数学教学的创新性改革，能够帮助高中数学教学更好地整合教育资源、改善教学方式、提升教学质量，对于整体高中数学教学体系的完善和发展具有重要的意义。因此，本文重点研究大数据时代下高中数学教学模式的创新，旨在促进学生思维能力发展，提高学生的数学核心素养。

简介：摘要：农村幼儿园承担着非常重要的职责，主要是将农村地区的学前教育稳步推进，让幼儿们享受到与城市同等价值的教育。根据相关的调查研究分析，农村幼儿园普遍存在着园区设施和交通等多个方面的隐患，如果未能落实安全卫生管理，将会影响到幼儿的身心发展，还会给农村幼儿教育造成无法挽回的损失。本文重点探讨农村幼儿园安全卫生管理水平的提升策略，以期为教育工作者提供参考。

简介：【摘要】目的 在抑郁症护理中应用共情护理模式对患者负性情绪与生活质量的影响进行探究。方法 选择2023年10月至2023年12月期间，我院收治的抑郁症患者共计60例作为实验对象，随机分为两组，每组30例，对照组实施常规护理模式，观察组实施共情护理模式，对比两组效果。结果 护理前，两组患者的抑郁情绪并未显著变化（P＞0.05）；护理后，观察组患者的抑郁情绪评分，明显低于对照组（P＜0.05）；观察组患者在角色功能、社会功能、认知功能以及躯体功能等方面的评分，均明显对于对照组（P＜0.05）。结论 在抑郁症患者护理中，通过采用共情护理模式，有利于缓解患者的负性情绪，提高患者的生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的 在抑郁症护理中应用共情护理模式对患者负性情绪与生活质量的影响进行探究。方法 选择2023年10月至2023年12月期间，我院收治的抑郁症患者共计60例作为实验对象，随机分为两组，每组30例，对照组实施常规护理模式，观察组实施共情护理模式，对比两组效果。结果 护理前，两组患者的抑郁情绪并未显著变化（P＞0.05）；护理后，观察组患者的抑郁情绪评分，明显低于对照组（P＜0.05）；观察组患者在角色功能、社会功能、认知功能以及躯体功能等方面的评分，均明显对于对照组（P＜0.05）。结论 在抑郁症患者护理中，通过采用共情护理模式，有利于缓解患者的负性情绪，提高患者的生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨和分析个性化管理模式干预对手术室护理人员影响。方法：以我院手术室40名护理人员为对象展开研究；评估和对比实施个性化管理模式干预前后的自我效能感及心理状态。结果：干预后护理人员的GSED评分显著更高，各维度NBS评分均显著更低，P