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  • 简介:摘要:幼儿园区域活动的分享环节是指在活动进行一个段落或即将结束时,教师组织幼儿一起进行区域“成果”交流。旨在为幼儿接下来的活动提供经验支持。通过分享交流,让幼儿对活动过程进行积极思考,即而进入自主学习的过程,同时,也是同伴相互学习的过程。在实践过程中存在分享内容不适宜、分享形式单一、分享过程不充分等问题。教师可以通过创设宽松的分享环境、利用多种不同的分享形式、甄别不同的分享内容等方式,促进幼儿在区域活动中的分享,从而促进幼儿在区域活动中的发展。

  • 标签: 区域活动 分享环节 教师指导
  • 简介:【摘 要】 游戏计划书在幼儿的户外自主游戏中具有重要作用,是推进幼儿户外自主游戏和持续进行的重要组成部分。通过游戏计划书,幼儿可以把观察到的现象、遇到的问题、以及对进一步游戏的猜想及规划进行梳理及进一步的提升。对于提高自主游戏的游戏质量,促进游戏的发展,推动幼儿深度学习,获得积极主动而有价值的发展。

  • 标签: 户外游戏   自主游戏   计划书
  • 简介:摘要:语文教学改革日益重视学生的主动性,教师应用多媒体技术指引学生主动探索知识,从而提高学习成绩。发挥多媒体在语文学科中的应用价值,结合教学内容展开写作训练与阅读学习,为学生营造积极、和谐的课堂氛围。

  • 标签: 多媒体技术 小学语文 应用
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  • 简介:摘要小学是学生在学习阶段成长过程中的一个过渡阶段,孩子的心理特点表现为个性差别大、情绪不稳定、自控能力不强等。面对着一个班七十多名孩子的大班额教学又对教师的教学水平提出了更高的要求,因此,提高学生的听讲能力是高效课堂的关键所在。2011版新课标的实施,不仅为我们指明了教育的方向,也打开了教师的思路。

  • 标签: 趣味性听讲习惯心理特点