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8 个结果
  • 简介:摘要:本文旨在探讨工程测量数据共享机制,通过分析当前工程测量数据共享的现状与存在的问题,提出一套可行的共享机制。研究以北京市测绘设计研究院为例,通过对其工程测量数据共享实践的调研,结合GPS定位测量技术、地理信息系统(GIS)等现代测绘技术,提出了基于网络化和标准化的数据共享方案。该方案旨在提高数据共享效率,降低数据获取成本,为工程规划、设计与施工提供有力支持。

  • 标签: 工程测量 数据共享 机制
  • 简介:摘要:引江济汉工程自建成以来,在改善汉江中下游河段的生态、灌溉、供水、航运和长湖、东荆河流域防洪排涝方面做出了巨大贡献,近年来,随长江汉江河势的变化,工程引调水条件也发生一些变化。本文通过实地测量和数据分析,评估了工程实施后河道冲淤、水位变化及河床演变情况。

  • 标签: 引江济汉 河床演变 河道冲淤
  • 简介:【摘要】目的:分析目标式教学在胸外科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:本次研究的起始时间为2023年1月份,截止时间为2023年6月份,参与研究学生的数量为40名,分成参照组和实验组,参照组,常规教学,实验组目标式教学,比较两组学生的理论以及操作成绩,分析其综合能力。结果:实验组学生的成绩好于参照组,P<0.05,组间差异存在。结论:在胸外科住院医师规范化培训过程中,提供目标式教学,可以提高学生的理论以及操作成绩,提升学生的综合能力,值得提倡。

  • 标签: 目标式教学 胸外科住院医师 规范化培训
  • 简介:摘要:为揭示应力作用下高温砂岩物理及力学特性,制备了25°C 、200°C 、400°C 、600°C 、800°C共5种不同温度处理后的热损伤砂岩试样,首先利用纵波波速表示了砂岩试样的热损伤规律,然后利用岩石力学加载设备和声发射监测系统,获得了砂岩试样的峰值强度及变形破坏过程的声发射振铃计数。试验结果表明,高温会诱发岩石内部的矿物组成及孔隙结构发生改变,由此导致其峰值强度随热处理温度的升高而增大,并且其声发射活动的活跃程度呈现减弱趋势。

  • 标签: 高温 岩石 物理特性 力学特性 声发射
  • 简介:摘要:党的二十大报告明确提出要不断提高党的建设质量,党的建设需要始终走在时代前列。构建高质量党建工作体系是坚持和加强党对高校工作全面领导的必然要求,要创新高校基层党建与新媒体技术结合途径则要求进一步优化基层党建工作形式,完善高校党建工作体制机制。基层党建不仅是高校党建的基石,更是战斗堡垒,应当抓实基层党建的鲜明导向,增强组织功能、政治功能,发挥党建引领高质量发展的功能。本文采用问卷调查法和文献分析法,重点从立标准、找差距、补短板、明成效四个方面对保定市几所重点高校基层党建不足进行分析,力图探索新时代背景下高质量高校基层党建创新途径,着力提升高校基层党建质量。

  • 标签: 新媒体技术 高校 基层党建
  • 简介:摘要:随着我国建筑业的持续进步,外部保温技术也逐渐走向成熟和完善。其独特的结构和性能使得挤塑聚苯板在建筑保温领域有着广阔的市场前景。作为一种创新的保温材料,挤塑聚苯板外墙外保温技术在实际应用场景中获得了广泛的推行和使用。与传统保温材料相比,挤塑聚苯板更具灵活性,施工过程更简便。考虑到材料的特性,挤塑聚苯板展现出了如保温、防潮、防火、抗震和轻质等多种优势。同时,挤塑聚苯板的柔韧性使得施工更加灵活,适用于各种建筑结构。在建筑施工过程中,采用挤塑聚苯板作为外墙的保温材料,不仅可以增强建筑的保温效果和整体的环境友好性,还有助于减少建筑的能源消耗和运营费用。同时,挤塑聚苯板的使用还能有效改善建筑结构的稳定性和耐久性。因此,在建筑业中,挤塑聚苯板得到了普遍的重视和接受。

  • 标签: 挤塑聚苯板 外墙外保温 技术措施
  • 简介:摘要:随着轻型隔墙板,特别是使用ALC制造的隔墙板的普及,建筑领域经历了一次革命性的模式变革。施工过程中,人们开始关注隔墙板的稳定性,工程师们纷纷提出了解决方案。ALC轻质隔墙板因其出色的低密度、高强度和隔热特性而广受赞誉,它已经成为现代建筑领域的核心,为各种建筑设计提供了多功能和可持续的解决方案。随着建筑技术的不断发展,工程师们正致力于解决轻质隔墙板裂缝的难题。尽管轻质隔墙板已经取得了一定的进步,但在施工中出现的裂痕问题也变得尤为突出。只有深入了解材料特性与施工环境,才能有效解决裂缝问题。通过强调采取积极和主动的措施,以及全面理解裂缝预防的重要性,我们可以推动建筑行业走向一个更加灵活和可持续的未来。

  • 标签: ALC轻质隔墙板 裂缝问题 防治技术
  • 简介:【摘要】目的:对住院医师规范化培训中应用PBL联合CBL教学的具体效果进行分析。方法:取2022年1月-2023年1月我院50名住院医师作为研究对象,在进行规范化培训期间将其分两组分别行不同教学模式,参照组行常规教学(25例),研究组行PBL联合CBL教学(25例),对比两组医师的综合能力、考核成绩、满意度等数据,并简列数据以此判定教学效果。结果:简列数据后对比,两组住院医师的综合能力评分及考核成绩各分组对比,研究组均明显偏高于参照组;教学总满意率数据研究组较高,参照组较低;两组数据见可见对比差异,研究组优势性显现(P<0.05)。结论:对住院医师规范化培训中应用PBL联合CBL教学,促使住院医师临床综合能力提升,考核成绩提高,应用效果获得满意,值得推广应用。

  • 标签: 住院医师 规范化培训 PBL联合CBL教学