简介:[摘要]:目的:探讨以临床症状为基础的情景模拟教学方法在急诊科住院医师规范化培训教学中的效果。方法:选取2018年9月到2023年9月潍坊医学院附属医院急诊科本专业住培学生51人为研究对象,随机分为对照组(25人)和试验组(26人),其中对照组采用传统教学方式教学,试验组采用以临床症状为基础的情景模拟教学方式教学,学期课程完成后考核住培学员的理论知识、急救技能操作掌握情况及调查住培学员对教学方法的整体满意度,并将两组住培学员的测试成绩及满意度结果进行组间分析。结果:试验组与对照组住培学员的理论考核成绩分别为(85.31±4.12)分与(77.52±4.74)分,试验组与对照组住培学员的理论技能操作成绩分别为分(85.79±3.68)分与(79.56±4.49)分,试验组住培学员的理论及技能考核成绩均较对照组偏高,两组结果组间比较,P<0.05,具有统计学差异;调查问卷结果显示试验组住培学员对教学方式的整体满意度为96.15%,对照组学员对教学方式的整体满意度为76%,两组结果组间比较,P<0.05,具有统计学差异。结论:相较于传统教学方法,以临床症状为基础的情景模拟教学方法更利提升住培学员的临床实践能力和解决问题的综合能力。
简介:摘要:培智职业高中是以培养学生职业技能和综合素质为主,在当今素质教育改革的时代背景下,提升培智职业高中学生的综合能力已经成为教育的重要任务之一。客家传统劳动作为中华优秀传统文化的重要组成部分,对于培养学生的创造力、合作精神和实践能力有着十分重要的作用和意义,培智学生客家传统劳动技能课程是以“传承客家文化,弘扬客家精神”为理念,让培智学生掌握一到三项客家人生活的简单生产劳动技能,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的品质。教师在为培智学生构建客家传统劳动教育模式时,便可融合项目式学习,使培智学生能够在实践中体验客家传统劳动,加深对传统文化的理解和认同。
简介:摘要:目的:现年来小儿手术越来越多,小儿的短小手术更是常见。无疑对麻醉提出了更高的要求。由于儿童的心理特点,他们对手术的恐惧更甚于成人,对疼痛的耐受也较成人差。他们通常是不配合的。基于以往气管插管全麻下手术的各种弊端,我科于2016年引入喉罩。这是一种声门上通气方式,经口置入患儿咽喉腔,前端气囊封住声门,达到密闭的气道管理。本次就选择了2018年到2020年以来我科使用喉罩全麻下手术和气管导管全麻下手术的病例,近200例来研究。方法:设定观察病例为200例,选入时间2018年2月至2020年1月,分成2组,,一组分为:气管导管通气组,另一组为:喉罩通气组,所有患儿均按常规给药,给药后5分钟插管,观察插管时患儿的体动,流泪,心率,血压,苏醒时拔管是否躁动等。结果:喉罩通气组再置入喉罩时,无体动、流泪,心率血压平稳,拔管时安静舒适。气管导管通气组有部分患儿有流泪,血压心率暂时性升高,苏醒后情绪较为激动,咽喉不适症状等;有统计学意义(P