简介：【摘要】在小学教育阶段，语文课程是学生学习所有科目的基础，也是培养学生素质、促进学生全面发展的重要组成部分。随着课程改革新浪潮的不断涌现，传统的教学模式与理念已经没有办法满足新课程标准的要求，激发不了学生们的学习兴趣，尤其是针对高年级的小学生来说，他们的身心发展与辨别能力不断成长，逐渐形成自己的独立思维，很难改变。因此，在小学高年级的教学过程中，如何培养学生们的学习主观能动性，提升课堂教学效率也逐渐成为教师教学任务中的重中之重，值得我们深思。然而，小学高年级语文教学实现生活化，把语文理论知识与实际生活进行有机融合，不但能够增强小学生们的学习热情，还能够提升他们的语文核心素养，为我国小学高年级的语文教学事业的发展奠定基础。
简介：摘要初中阶段，由于学习科目的增多、教学内容的加深，对学生的思维能力、计算能力和想象能力的要求也逐步提高。这样不可避免地出现了一批后进生，因而也产生了很多数学后进生。可是作为教师不可能只教优生而把差生扫地出门，后进生并不都是天生弱智，而大多数是因为后天因素造成的，所以，只要经过教师耐心细致的教育转化，是完全可以转变为好学生的。
简介：摘要随着新课改的不断深入，初中数学在教学方法、教学模式等方面有了很大改观，为提高数学教学质量奠定了基础。但是受应试教育的影响，初中数学还存在着一定问题，因此必须转变教学理念，通过形式多样的教学手段提高学生的学习兴趣，以提高学生的数学素养，促进数学教学的进步和发展。
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