简介：摘要：小学阶段的学生正处在身心发展的关键阶段，对这一阶段的学生进行体育课程教学可以有效促进其身心健康发展，对学生今后文化课程的学习以及日常生活都有积极意义。并且，小学阶段的学生往往心理承受能力较差，内心较为脆弱，通过开展小学体育教学可以实现对学生抗挫力的有效培养，从而促进学生形成坚韧不拔的品质，以更为昂扬、乐观的态度面对学习以及生活。基于此，本文也尝试对运用小学体育教学提升学生抗挫力的策略进行了分析。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
