简介：
简介：摘要：小学阶段是学生接受教育的起步阶段，也是学生形成良好学习习惯和思维模式的重要时期。在这个阶段，教师应采取科学有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在学习中收获乐趣。数学游戏在小学数学教育中应用效果研究，不仅可以提高学生的学习积极性，而且有利于提高学生的综合素质。
简介：摘要：随着新课改的持续推行，初中化学教师在教学中应当注重教学实效，善于运用合适的教学策略提高学生的学习效率，使化学知识的表现形式更加多样化，促进学生对化学理论的理解，全面提高学生的化学核心素养，使学生在学习生活中能对化学知识学以致用。基于此，文本将探讨在新课改背景下初中化学教学中的现存问题，并论述有效教学策略，以供参考。
简介：摘要：在当今大学生热衷于参加各类数学建模竞赛的背景下，为了解决数学建模课程课时量少与知识量大之间的矛盾，数学建模传统教学模式改革势在必行。本文首先分析了PBL教学模式应用于数学建模课程的可行性和必要性，接着提出了将PBL教学模式有机融入到数学建模课程中，以激发学生兴趣和发展能力为目标，构建高效率高质量数学建模课堂的有效途径。对此，本文着重分PBL教学法的概述，论述PBL 教学法在“数学建模”课程中应用的可行性，明晰PBL 教学法在“数学建模”课程中的应用思路，提出PBL教学法在“数学建模”课程中的应用策略。
谈谈初中数学课堂合作教学
数学游戏在小学数学教育中的应用效果探究
基于新课改下的初中化学教学策略研究
新时代数学建模课程教学改革的探索与实践
