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简介：目前，市场上各种英语教材辅导用书数不尽数，鱼龙混杂，各类练习题瀚如大海。不少同学都有这样的感觉：题做了不少，可见效甚微，原因何在？其实，“题海战术”早已证明对英语教学质量的提高并不是“万能钥匙”，

简介：开放命题，就不要作文题目了？有的教师一到作文课，要么写一件有意义的事，一个最熟悉的人，要么写关于环保、生命等不着边际的话题，有的教师干脆什么题目也不布置，让学生想写什么就写什么。我们认为，作文题目是必须要的，但题目的拟定可以是多元性的。例如在指导学生写“介绍自己”的作文时，可以写“——（什么样的）我”“XX眼中的我”“未来的我”。题目的展示可以是渐进性的。例如在指导学生练习写“小动物”的系列作文时，可以写“我喜欢的小动物”一“我是料（小动物）”一散文诗童话，由易到难，

简介：摘要目的探讨案例式立体教学法结合标准化病人[案例式立体教学（case-three-dimensional teaching method，CTTM）+标准化病人（standardized patient，SP）]在胃肠外科见习教学改革中的应用价值。方法选取120名在滨州医学院附属医院胃肠外科进行见习的临床专业学生，将之随机分为实验组（60名）和对照组（60名）。实验组采用"CTTM+SP"教学法，对照组采用LBL教学法。见习结束后采用出科考试和满意度调查的方法对教学效果进行评估分析。所有数据采用SPSS 24.0统计学软件进行t检验和卡方检验。结果实验组出科考试成绩及教学满意度均高于对照组（P<0.05）。结论"CTTM+SP"教学法有利于见习学生对系统的胃肠外科专业理论知识的掌握，提高临床思维能力和解决实际问题的能力，调动学生的学习动力和兴趣，改善胃肠外科临床见习的教学效果。

简介：摘要：随着包括分布式光伏在内的新能源电力技术在配电网的广泛应用，经常出现以配电台区或用户侧表后为划分的网络节点，从原先的单向潮流变为双向潮流的复杂情况，因此，亟须对新形势下的配电网实施相应的控制和保护改善措施。为了推动实现双碳战略目标，分布式光伏等新能源发电在油田得到了大规模应用，油田电网中广泛接人分布式光伏。在分布式电源大规模接人的电网中，如果低压母线直接并联形成点状网络，那么由低压接人的分布式电源会引起功率倒送。为保证系统安全可靠运行，必须验证逆功率保护的有效性。

简介：摘要引孔植入式带支盘岩石锚杆施工技术根据设计间距采用岩石扩挤设备在已成孔内扩挤岩土体形成支盘扩挤孔，锚杆外包土工布袋，土工布袋根据设计扩挤孔位置及尺寸设置扩大扩挤支盘，该设置方法提高了锚杆单位长度上的锚固力，解决了锚杆抗拔力不足的问题，相对缩短锚杆长度和岩层钻孔深度，易化钻进和锚固施工作业，具有较好的技术经济效益和社会效益，具有广泛的推广应用价值。

简介：摘要：随着投资成本的降低,越来越多的企业投资低压并网工商业分布式光伏发电系统。分布式电源相对大电网是不可控电源,大电网不得不采取限制、隔离的方式处理分布式电源,以减少冲击。功率因数是衡量电气设备效率高低的系数,功率因数低会引起诸多不良情况。为确保电力系统的功率因数达标,国家出台了《功率因数调整电费办法》,采用经济手段对用户的功率因数进行考核,对促进用户增加无功管理、增设无功补偿设备、节约电能起到极大作用。

简介：摘要英语是世界性的通用语言，也是学习知识的一门工具，教育部把英语课程作为21世纪初基础教育课程改革的重要内容。在教学实践中，小学英语教师一定要把握教学的规律和学科的特点，才能有良好的教学效果。笔者根据多年的英语教学经验，谈谈自己的点滴感受。

简介：从小学到高中,各级各类语文考试中,作文所占比例越来越大,写作能力高低直接影响语文成绩。老师、家长及学生都感受到作文的重要,但是,当前学生的作文现状如何呢？很多学生因为写不好作文而厌倦写作、害怕作文,

简介：〔摘要〕在语文教学中，作文教学面临一个很有意思的境地有好多学生恨它、怕它，可也有一部分学生爱它。造成这种现象的原因是多方面的。作文本身需要有很厚重的积累，一些学生积累较丰富，在写作时就能信手拈来；一些学生平时写作文基本就是凑合，交差了事，在写作文时就会感到无从下手。这就对语文教师就提出了很高的要求，也使得作文教学成为了教学中的一个老大难问题。

简介：教师在具体的教学过程中，运用什么样的教学方法，才能达到最佳的教学效果，一直是教育工作者所探讨的问题，采用科学、合理、灵活的教学方法是取得良好教学效果的关键。本文就如何优化课堂教学的方法略谈粗浅认识，以求同大家共同探讨。

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简介：复习是英语教学过程中的一个重要环节，每年中、高考学生成绩的好坏，很大程度上取决于复习的方法和技巧。近几年来，我一直担任毕业班的英语教学工作，根据几年的教学实践，我个人体会到：在复习课教学中，英语教师要避免“七忌”。

简介：摘要：语文课是实践性很强的课程，作业应在大量实践中承担掌握运用语文规律的角色。因此，对语文作业我们要提高认识，精心设计，让作业成为学生自我策划、自我表现、超越自我的一个平台，从而发挥语文作业的真正作用，全面提升学生的语文素养。

简介：通用技术教学评价能力是指教师按照目标多元、方式多样、注重学习过程的原则，将量化评价和质性评价相结合。构建一个多元、连续、注重表现的评价体系，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对学生进行全面评价的能力。

简介：摘 要：近些年来，小学新课程改革在全国进行开来。数学课程作为新课改的重点，在培养学生的逻辑思维和数学专业素养等方面发挥着极其重要的作用。小学作为学生学习数学的关键性阶段，为学生初中、高中乃至大学的数学学习奠定了坚实的基础。在新阶段，小学数学新课改给数学教学提出了新的要求，即发挥教师的主导作用，创新小学数学教学模式，引进新型的教学理念，不断增强数学课堂的互动性，提升学生的课堂参与度，促进数学有效教学。

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简介：摘要在“基因指导蛋白质的合成”第2课时教学中，设计层层问题来引导学生探究、认知翻译过程，加深学生对核心概念的理解，以促进学生构建概念模型。