简介：
简介：摘要:学生从九年义务教育结束升到高中以后，意味着他们进入了成长阶段的新的台阶上。但是素质教育的影响，让这些从初中阶段升上来的孩子们在学习环境、学习方法上相比高中教育来说较为散漫，导致学生不能迅速适应高中历史学习,初高中历史教育出现"断层"现象。本研究提出利用思维导图来将学生的思路展现出来,帮助学生顺利过渡初高中历史新旧知识的衔接问题。
简论中学历史批判性思维能力的培养
思维导图在初高中历史教学衔接中的应用研究
