简介：摘要：本文探讨了在高职院校外科护理学课程中融入思政教育的必要性和有效性，强调人文关怀在护理教育中的重要作用。通过分析当前外科护理学教学现状及存在的问题，提出了一系列基于人文关怀的教学策略。研究旨在提升学生的思想政治素养，促进其全面发展，为高职护理教育改革提供参考。

简介：【摘要】目的 探究急性心力衰竭的重症护理干预策略与效果。 方法 取 56 例我院收治的急性心力衰竭患者，按其入院时间的先后顺序分为参照组与研究组，给予两组不同护理手段，并对比分析两组患者护理效果。 结果 护理后，研究组患者 6min 步行距离与 LVEF 水平均优于参照组，对比差异具统计学意义（ P <0.05 ）。 结论 对急性心力衰竭患者采取重症护理干预，效果显著，能提高其运动功能水平与心功能水平，值得推广。

简介：中图分类号Ｒ４７文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０４８５－０２摘要随着社会的发展，人们在医院进行治疗的时候对护理有了更高的要求。在我国的很多医院已经开始实施人性化的护理措施，并且取得了良好的效果。

简介：【摘要】目的  对放射科影像质量控制的数字信息化方法进行研究。方法  我院四年时间摸索利用信息化技术进行放射科的影像诊断质量控制，取得了良好的效果。结果  利用信息化技术，能更好的量化质量控制的标准，节省管理工作的强度，高效的完成科内质量控制。结论  医院的影像科需要不断的完善管理制度和方法，作为管理者更要全面的提升管理方法和理念，从各个方面跟上信息化进程。

简介：【摘 要】目的 探析以问题为基础的学习（PBL）教学的康复小组模式在康复医学教学中的应用效果。方法  研究对象为19级临床医学本科生90名，均予以康复医学教学，随机数字表法将其分为两组：A组（45名，传统教学模式）和B组（45名，基于PBL教学的康复小组模式），对比两组学生考核成绩和教学满意度。结果  B组理论知识和实践技能考核成绩明显高于A组（P＜0.05）；B组学生对教学满意度高于A组（P＜0.05）。结论  基于PBL教学的康复小组模式在康复医学教学中的应用，可提升学生理论知识和实践操作能力，教学效果更为学生所满意。

简介：【摘要】目的：讨论对肾间质纤维化患者应用芪藤汤联合应用治疗方法的临床效果。方法：选取2018年至2023年我院收诊的60例肾间质纤维化患者，根据治疗方式不同将其随机分为了两种，对照组（依那普利治疗，30例），治疗组（芪藤汤+依那普利治疗，30例）。比较两组患者的治疗有效率和不良反应率。结果：治疗组患者的临床治疗有效率比对照组高，且用药后头晕、胃肠道不适、嗜睡等不良反应率低于对照组（P＜0.05）。结论：对肾间质纤维化患者采用芪藤汤和西药联合治疗可有效提高治疗效果，降低不良反应发生风险。

简介：摘要本研究结合临床培训和实践经验，总结神经外科专科医师规范化培训中重症超声的培训实践。从重症超声基础理论培训、重症超声临床应用培训及颅脑超声的特殊培训、培训注意事项及培训考核等方面，探讨适合神经外科专科医师规范化培训的重症超声培训模式及培训要求，以期为神经重症患者提供更全面的评估及治疗策略。

简介：摘要颅脑创伤的诊疗是神经外科专科医师在规范化培训中需要掌握的基本功。鉴于本基地颅脑创伤患者较少，在神经外科专科医师规范化培训颅脑创伤的培训中，委托联合基地进行颅脑创伤的培训，结合近年临床培训和实践经验，从联合基地情况、培训基本要求、理论及技能培训、科研训练、人文修养提高、基地间沟通及考核标准等方面，探讨适合颅脑创伤的联合基地培训模式，为培养合格的、全面发展的神经外科专科医师提供参考。

简介：摘要目的探讨血糖波动对糖尿病大鼠主动脉纤维化的影响及其机制。方法雄性SD大鼠24只（8~12周龄）通过腹腔注射链脲霉素建立1型糖尿病大鼠模型，按照随机数字表法分为3组：血糖控制组、血糖未控制组和血糖波动组，每组8只。3周后取大鼠主动脉，Masson染色后光镜观察其改变；用免疫荧光法测定Ⅰ型胶原蛋白（ColⅠ）的表达；用免疫组化法测定Runt相关转录因子2（Runx2）的表达；用实时荧光定量聚合酶链反应法（qRT-PCR）分别测定Col Ⅰ和Runx2的mRNA表达水平；用Western blot法分别测定ColⅠ、Runx2和核因子κB（NF-κB）的蛋白表达。体外培养原代大鼠主动脉平滑肌细胞，分别以含有5.5和25 mmol/L葡萄糖的培养液培养细胞，即为正常葡萄糖组和高浓度葡萄糖组；通过交替给予含有5.5和25 mmol/L葡萄糖的培养液，每12 h更换1次，培养72 h构建血糖波动细胞模型。3组细胞分别加入0.5 μmol/L NF-κB阻滞剂5-（4-氟苯基）-2-脲基噻吩-3-甲酰胺（TPCA-1），用免疫荧光法测定各组细胞Col Ⅰ的表达；用Western blot法分别测定ColⅠ、Runx2和NF-κB的蛋白表达。结果（1）血糖控制组、血糖未控制组和血糖波动组大鼠主动脉中纤维化占总面积百分比分别为（8.42±0.10）%、（21.30±0.74）%和（44.39±1.09）%（P<0.05）；ColⅠ的平均吸光度值分别为11.92±0.88、50.04±3.56和77.52±2.69（P<0.05），其mRNA表达水平为1.00±0.10、2.02±0.28和2.83±0.33（P<0.05），蛋白表达水平为1.05±0.03、2.06±0.32和4.93±0.25（P<0.05）。（2）血糖控制组、血糖未控制组和血糖波动组大鼠主动脉中，Runx2的平均吸光度值分别为150.00±7.35、204.84±2.32和391.48±7.13（P<0.05），其mRNA水平分别为1.02±0.02、1.27±0.04和2.18±0.12（P<0.05），蛋白表达水平分别为1.03±0.01、2.34±0.36和4.52±0.75（P<0.05）。（3）血糖控制组、血糖未控制组和血糖波动组大鼠主动脉NF-κB的蛋白表达水平分别为1.02±0.01、1.96±0.13和2.64±0.21（P<0.05）。（4）加入TPCA-1后，高浓度葡萄糖组和波动葡萄糖组ColⅠ和Runx2的蛋白表达均较未加TPCA-1明显减少（P<0.05）。结论血糖波动可能通过激活NF-κB上调Runx2的表达，从而加剧糖尿病大鼠主动脉纤维化进程。

简介：摘要：目的：分析一体化服务模式在体检中心健康管理中的实施效果。方法：纳入2021年1月-2021年6月期间100例到我院体检中心进行体检的健康体检者，随机分组，记作对比组、研究组，单组例数50例，分别施以常规护理、一体化服务模式，对比评估应用效果。结果：与对比组比较，研究组体检时间更短、纠纷发生率更低（P＜0.05）；与对比组（84.00%）比较，研究组护理满意度（98.00%）更高（P＜0.05）。结论：，在体检中心健康管理中采纳一体化服务模式，有助缩短体检时间，降低纠纷发生率，提高护理满意度。

简介：【摘要】 目的 通过个体化的短信提醒，对初筛淘汰献血者再招募，评价招募效果。方法 收集2023年浙江省血液中心初筛不合格献血者资料，筛选ALT异常、乳糜血、低血红蛋白淘汰献血者4000人，随机分为实验组及对照组，实验组发送个体化短信再招募，对照组按照现有模式进行管理，比较短信发送后4周内实验组及对照组再次赴约率和再次献血成功率的差异。结果 实验组赴约人数79人，赴约率3.95%，对照组赴约人数41人，赴约率2.05%，有统计学差异（  =12.406，P＜0.05）。实验组成功献血73人，献血成功率79.75%，对照组成功献血41人，献血成功率76.61%，差异无统计学意义（ =0.272 ，P >0.05）。实验组赴约人员中多次献血者68人，占比86.08%，对照组中多次献血者29人，占比70.73%, 差异有统计学意义（ = 4.102  ，P＜0．05）。结论 个体化短信提醒对于初筛淘汰献血者的再招募有积极作用，同时对减少多次献血者的流失有重要意义。

简介：【摘 要】目的：研究个体化舒适护理和细节护理在改善腹腔镜下胆囊切除术患者疼痛水平方面的作用。方法：选取2023年1月-2023年10月间在我院行腹腔镜下胆囊切除术的84例患者作为研究对象，应用抽签法将其分为实验组和对照组，对照组行常规护理，实验组应用细节护理联合个体化舒适护理，比较组间术后疼痛评分、住院时间和并发症发生率差异。结果：实验组的术后疼痛评分和并发症发生率比对照组低，住院时间比对照组短，P＜0.05。结论：细节护理和个体化舒适护理的联用可有效促进腹腔镜下胆囊切除术患者术后并发症发生率的降低和疼痛情况的改善，患者住院时间也明显缩短，应用价值较高。

简介：【摘要】目的：分析将PBL模式在手术室护理教学中的应用价值。方法：选取本院护士96例实习护生为本次研究对象，根据实习时间不同分为两种教学模式，2022年实习护生为传统组（传统课堂教学/48例），2023年实习护生命名为观察组（PBL模式教学/48例）。结果：观察组实习护生批判性思维能力得到了较好的培养，对带教老师教学满意度均明显高于传统组，差异可比，P＜0.05。结论：PBL教学模式应用于手术室护理，可有效提高实习护生临床实践能力和工作积极性。

简介：摘要:目的:探讨临床路径联合PBL教学法在血透室护理带教中的应用效果。方法:选取2019年1月至2020年12月来我科实习的本专科实习生100 例作为研究对象，年龄20-24岁，根据时间先后顺序分为对照组和路径组，各50例。对照组采用传统临床带教方法,观察组采用临床路径式带教方法。结果:路径组的理论成绩、操作考核及综合成绩均明显高于对照组(P＜0.05),这说明对血透室实习护生进行临床路径联合PBL教学法，可明显提高其出科综合成绩；路径联合PBL组对带教工作的总满意度为98.0%，高于对照组的80.0% (P＜0.05)，这说明临床路径联合PBL教学法可以提高护生的满意度，提高学习积极性。结论:血透室实习护生进行临床路径联合PBL教学法，可提高护生的主观能动性，还能促使带教老师不断的完善自我，可以明显提高临床护理带教质量，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：评价三种不同手卫生消毒策略的消毒效果、经济与时间成本支出，为提高采样人员在连续核酸采样操作过程中手卫生依从性提供参考依据。方法：将2021年9月1日至2021年11月30日核酸采样的患者随机分成3组，采样护士在进行核酸采样操作时，使用直接更换手套法（A组）、5次核酸采样更换手套+卫生手消毒（B组）、10次核酸采样更换手套+卫生手消毒（C组），监测各组核酸采样前后手套表面的细菌菌落情况并比较各组的手卫生消毒效果合格率、时间及经济成本支出情况。结果：A组、B组菌落检测合格率为100%，C组检测合格率为96%，3组的总时间成本分别为2637s、3022.5s、3159s，总经济成本为183元、53.4元、35.1元；在实验过程中，3组均未发生手套破损、被患者体液污染等职业情况。结论：直接更换手套法为三种手卫生消毒策略中最优的一种方法，不仅有良好的消毒效果，在时间成本上也占优势，从而可提高采样人员的依从性。

简介：