简介：洋葱头：叶圣陶先生说：“写东西靠平时的积累，不但著名的作家、文学家是这样，练习作文的小学生也是这样。”

简介："五指姑娘"湖北孝感农家姑娘陈传艳天生只有五根手指,为此历尽艰辛。比如写字,她用仅有三根手指的右手,光是练习握笔,就花了半年时间。为和正常人一样拿筷子,她练到大拇指和食指磨起泡,最后她终于拿住了筷子。为了证明自己和其他小朋友一样"能干",她总是多做家务。小学二年级

简介：摘要：小学语文作文主要就是考察学生的想象能力以及表达能力，要把自己内心的想法通过书写的方式进行表达。这是小学语文中非常重要的内容，学生的写作情况也会影响整体语文的学习情况，所以教师应该对作文教学进行重视。要想使得自己的教学质量和教学效率不断地提升，那么就应该积极的对自己的教学模式和教学理念进行创新和优化，要结合学生的实际情况采取多种方式进行教学，这样才可以使得学生对语文写作更加感兴趣，才可以使得学生能够更加积极主动的进行研究和探索。

简介：摘要：随着当前新课程教学改革的不断深化，初中语文教育也开始重视学生听说读写能力的全面培养。初中新课标明确指出要重视培养学生的创造能力和创新思维，鼓励学生的创意性的表达。在此情况下，初中作文教学任务更为艰巨。作文写作更多考验的是学生的综合写作实力以及写作切入点的巧妙程度，只有标新立异与众不同的作文立意才能抓住阅卷老师的眼球，因此初中作文教学中培养学生的创新能力显得尤为重要。

简介：摘要：小学教育是学生一生学习中最重要的阶段，是学生认识世界和改变世界的黄金时期。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“设计课后作业，培养阅读兴趣”“阅读经典名著，积累课外素材”“拓宽学生视野，提高创新能力。”这三方面入手，针对小学语文作文教学中课外阅读的重要性及应用探讨进行了初步地分析和探索。

简介：摘要：写作体现的不仅是学生的写作文采，而且还体现了学生的素材积累量。但写作也是一件难事，尤其对小学生而言，素材的缺乏、生活阅历不足都会影响他们的写作积极性和写作水平，采取行之有效的写作教学方法是语文教师必须重视的。在此，文章就小学语文作文的教学进行了探讨，并就新课标下的新形势下，如何在新的课堂教学中灵活地应用新的教学方式来进行初等教育。

简介：摘 要：教育事业的革新，让初中英语教学的方法也逐步发生变化，读写结合法进入到了大家的视线中，并得到了教师的广泛应用。读写结合，以读促写，可以把写作与阅读有机整合到一起，不但能够让学生的阅读能力获得良好发展，同时也会让学生积累更多的写作素材，在今后英语知识的学习上更加顺利。对此，教师在培养学生英语读写能力时，需要采取阅读与写作相整合的方式，做到以读促写，使学生拥有更为充足的自主阅读、写作平台，提升教学的有效性。基于此，本文主要阐述了读写结合背景下初中英语读写能力的培养方法，希望可以为大家带来一些启示。

简介：像菱白一样转身从前．中国南方的农民在水田里种植一种叫“菰”的粮食。它与稻米、小麦等一起被称为“穴谷”。某一年，农民突然发现．一部分菰因为染上了某种怪病．在本该抽穗的季节没有抽键。这将会造成粮食的火面积歉收．许多农民将要在饥荒中度日。

简介：每朵花都有结果的心那年春天,父亲在院子里种了一棵苹果树.我问父亲:“是不是以后我们在家里就能有苹果吃了?”父亲乐呵呵地说:“当然.”父亲的回答让我对这棵苹果树充满了期待.第二年春天,苹果树开花了,等到繁花落尽,我们才失望地发现,果树上只有稀稀落落的几个果子,而那几个果子不几日也从枝头萎落.这时候才知道因为气候的原因,我们这儿并不适合栽种苹果树.

简介：人生的野草莓俄国作家托尔斯泰在《我的忏悔》中,讲了这样一个故事：一个男人被一只老虎追赶而掉下悬崖.庆幸的是,在跌落的过程中,他抓住了一棵生长在悬崖边上的小灌木.此时,他发现,悬崖上的那只老虎仍在盯着他;低头一看,崖下竞还有一只老虎;更糟的是,两只老虎正在啃咬悬着他生命的小灌木的根须.绝望中,他突然发现,在自己身旁,生长着一簇鲜红的野草莓,伸手可及.于是,他拽下草莓,并塞进了嘴里,自语道：＂多甜啊!＂看到这个故事,不同的人会有不同的想法.

简介：<正>让甜更甜的是苦小时候我爱吃菠萝。父亲把菠萝买回来后,削皮、切片,再把切片后的菠萝放到清水里浸泡。令我想不通的是,每次父亲都要在浸泡菠萝的清水里放入一点盐。盐是咸涩的,而菠萝是甜的,盐的苦,不会冲淡菠萝的甜吗?父亲说,盐的苦,只会让菠萝显得更甜。因为有了盐的苦作为铺垫和反衬,才让我们感到菠萝的甜更甜。让甜更甜的不是甜,在甜中加甜,只会麻木我们的味觉和神经。让甜更甜的是苦,正如让星星更亮的不是光,而是黑暗:正如成功的路上,历经了坎坷、挫折和失败的"苦",才会让我们倍感成功的"甜"。

简介：从"想"到"做"的距离一次,美国通用电器公司首席执行官杰克·韦尔奇应邀来我国讲课,一些企业管理人员听完课后,感到有些失望,便问:"你讲的那些内容,我们也都知道,可为什么我们之间的差距有那么大呢?"杰克·韦尔奇听后回答说:"那是因为你们只是知道,而我是做到了,这就是我们的差别。"是的,很多道理很简单,很多道理我们都知道,但这些简单易知的道理我们却没有去做到。比如,我们都知道"聚沙成塔"的道理,但我们却常常忽视了那些成功的细沙,不愿做细小的事情,自然也就无法构筑起事业成功的高塔。再比如我们都清楚"水

简介：越烧越旺的扭叶松位于落基山脉的美国黄石国家公园占地面积8956平方千米,其中85％的面积被森林覆盖.对这些植物的最大威胁不是成群结队的贪婪的野生动物,也不是多如牛毛的滚烫的地热喷泉,而是森林大火.一旦发生森林大火,将是灾难性的.正是因为曾经的山火肆虐,导致了不少树种分布得越来越稀疏,甚至绝迹.然而,扭叶松却不是这样.它不但没有减少,反而逐年扩大了自己的领地,更加郁郁葱葱.扭叶松为什么有如此顽强的生命力,遭遇山火还能生存下来并繁衍开来?其实,与其他植物一样,扭叶松也没有抵御烈火的功能,与有些树相比,它并不强壮,反而树皮很薄、很脆、很弱,加之含有松脂,更易于燃烧.所以,一旦发生森林火灾,它也在劫难逃.但是,大难临头时,它用坚固而紧闭的松果将种子保护了起来.任凭熊熊山火很快吞噬了树叶和树皮,坚固的松果却保住了.

简介：<正>懒惰与勤奋露西娅是美国一家家族企业的老板,事业上,她完全依赖自己的丈夫,自己也因此变得越来越懒惰。后来,由于她的丈夫突发车祸意外身亡,公司也跟着倒闭了,家庭的全部负担落在露西娅一个人身上,并且她还要抚养两个子女。面对如此困窘的境况,露西娅不得不去工作赚钱。她每天把孩子们送去上学后,便去替别人料理家务,晚上孩子们做功课时,她还要做一些杂务。有一天,露西娅发现很多妇女都因外出工作无暇整理

简介：三种马一日,偶遇一位驯马人,此人一生以驯马为业.经他训练过的马数不胜数.我与他坐下闲聊.老人年近古稀,头发胡子都白了.他沉吟半晌才说道:"我一生调教过无数匹马,但大致算起来,可分作三类:第一种马,聪慧有灵性,它们能自觉地调整步伐与方向,无须主人下令,便能顺利前行.即使遇上险滩断崖,它们也能化险为夷,这种马是成才的上上之选;第二种马,自觉性略显次之,但稍加鞭策,它们也会知进退,可成才;第三种马,天性懒惰,对主人的命令置若罔闻.即使鞭策再三,它们也不肯前进一步,更有甚者还会后退,此马注定不能成器."听罢,我心下一片清明,马如此,人亦如此.自觉性强的人,无须他人督导,便能成才;而自觉性稍差的人,经过他人循循善诱,也能成就一番事业;唯有那些天生自制力差,不严于律己,还将他人劝诫抛之脑后的人,注定庸庸碌碌,一事无成.

简介：人生如树一天,我和妈妈一起在花园里干活,我们想把几棵树苗进行第三次移种.这几棵树苗最初是长在一个小花盆里,后来我们把它们移进了一个大花盆,再后来就把它们种在了花园里.现在我要搬家了,只好再一次移种它们.我不懂园艺,请巧手的妈妈来帮忙.

简介：

简介：摘要：英语写作一直以来都是英语学习当中的难点，很多学生尽管英语成绩还不错，但是写作却一直不好，为了解决这个问题，教师需要采用“以读促写”的教学原则，提高学生的写作水平，本文针对如何采用“以读促写”的方法提高写作技巧提出了几点建议。

简介：摘要：素质教育的不断改革和发展，对创新教学模式以及促进学生综合发展奠定了坚实的基础。但是在此背景下，仍有部分数学教师在开展教学活动时仍采用机械式的、填鸭式的教学方法，虽然提升了学生效果，但是禁锢了学生的思维发展，这对于落实新课程标准中倡导的创新思维能力培养是极为不利的。基于此，以下对小学数学课堂情境式教学中的创新性思维训练进行了探讨，以供参考。

简介：