简介:摘要:随着我国科学水平的不断提升,多媒体技术在各个领域得到广泛应用,将其应用到幼儿教学活动当中,发挥着不可替代的作用。丰富性、生动性、形象性均是信息技术的应用优势,对于改善教学情况具有一定积极影响。因幼儿年龄相对较小,教师在开展教学活动时,应对幼儿的特殊性进行全面分析,明确幼儿的学习特点以及接受能力之后,制定科学的教学策略,对幼儿进行正确引导,充分激发幼儿的学习兴趣,进一步提升幼儿的学习成效。
简介:摘要目的探讨拷贝数变异测序(copy number variation sequencing,CNV-seq)在产前诊断中的应用价值。方法对2018年5月至2020年12月期间采用单核苷酸多态性微阵列(single nucleotide polymorphism array, SNP-array)进行羊水染色体微阵列分析(chromosomal microarray analysis,CMA)的结果进行重分析,对具有临床意义的CNVs以及非整倍体低比例嵌合的样本进行CNV-seq检测。结果对16 488例羊水CMA结果进行分析,选取343例存留羊水的DNA样本进行CNV-seq检测,检测成功率为100%。与CMA检测结果相比,完全符合314例(91.5%),部分符合4例(1.2%),漏检25例(7.3%)。对部分符合和漏检的病例的分析提示,CNV-seq的检测盲区为SHOX基因及AZFc区域。结论CNV-seq在产前诊断中具有准确度高、基因组覆盖度好的特点,可稳定检测低比例嵌合,适宜在临床推广,但应充分了解其局限性,针对不同人群选择最适合的产前诊断方法。