简介：摘要：邓小平曾经说过：掌握新科技，要善于领悟，更要善于创新。创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。创新是一个民族进步的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动力。在教育局的不断推进下，要求教育也要有所创新。这一方案的实施，作为初中的任课教师，更是要在初中的语文教学中培养学生的创新能力，让学生养成一个良好的创新思维，多角度的，多方面的，全面思考和创新的能力的培养。

简介：摘要：分层设计会使得作业变得有目的性、有针对性，并且面对每一个学生的学习发展。因此，本文将从分层设计的必要性、充分联系学生实际情况、分类评价学生作业三方面论述初中语文教学中的分层作业设计。

简介：摘要：初中语文教师在推动全体学生完成语文学习任务的同时，需要丰富和发展自我的课程教学方法，也能让学生的学习能力得到更大的提高和强化，继而让学生克服更多的障碍，让学生在积极完成语文学习任务的同时，又能消除本人的被动心思和被动情绪，以乐于攻克难题的状态和思维模式去完成语文学习任务，也能在完成相关的语文学习任务的同时，让自我的学习能力、学习获得感和学习核心素养得到更大程度的提高和突破。初中语文教师要让学生由以往的被动心情，变为主动探索，在学习中得到全面进步的可能。

简介：摘要：核心素养视角下，学科教学需要以培养学生综合素质、促使学生全面发展为根本任务。运算是初中数学的重要内容，是解决数学问题的基础，更在日常生活中被广泛应用。但是，传统教学模式中，教师在运算方面往往只重视学生运算结果是否准确，忽视对学生运算过程的引导，而运算能力并不仅仅体现在运算结果上，更体现在运算过程中学生的知识、思维、习惯及方法等方面。因此，数学教师需要立足于核心素养来培养学生运算能力。

简介：摘要：核心素养视角下，学科教学需要以培养学生综合素质、促使学生全面发展为根本任务。运算是初中数学的重要内容，是解决数学问题的基础，更在日常生活中被广泛应用。但是，传统教学模式中，教师在运算方面往往只重视学生运算结果是否准确，忽视对学生运算过程的引导，而运算能力并不仅仅体现在运算结果上，更体现在运算过程中学生的知识、思维、习惯及方法等方面。因此，数学教师需要立足于核心素养来培养学生运算能力。

简介：摘要：我国的语用学研究在这些年里取得了很大的突破，越来越多的学校开始重视在教学中培养学生的语用能力。学习一门语言的最终目的是应用这门语言，是为了服务于交际。在人与人的交流中，语用能力很大程度地影响着沟通、交际的有效性。所以说，任何一门语言教学都应当把培养、提高学生的语用能力作为一项重要的教学内容、教学目标。本文就法语教学中语用能力的培养提出了自己的一些见解，期望能对法语教学和学习产生一定的启示作用。

简介：

简介：摘要：图书馆是大学生开展自主学习和创新实践的重要文化场所，为增强大学生创新能力培养工作的开展实效性，高校应着力加强图书馆建设，力求充分发挥图书馆在大学生创新能力培养实践中的促进作用。

简介：摘要:创新能力弱是我国工程教育质量报告中提出的问题之一，需要从学习、发现、思维、应用、交流、合作等几个方面加强学习，结合互联网中所含有各种教育资源，提高学生的创新能力，实现德智体美全面发展，注重学生个性提升，进一步提高学生的创新意识。

简介：摘要：数学作为初中教育体系重要构成部分，对学生逻辑思维形成和数学综合能力提升具有十分重要的作用，然而随着现代教育事业不断发展，以往课堂教学方式已经无法适应新时代课堂教学需要，需要将大数据引入到初中数学课堂教学中，在推进数学教学深化改革基础上，充分利用大数据优势，对学生开展精准教学，以更好满足学生不同学习需要，学生数学学习效率和质量也能得到显著提高。基于此，对大数据促进初中数学精准教学展开分析和探讨。

简介：我国实行的是素质教育，要求使每个学生都能得到全面的发展。但是，在实际教学中学生是存在着一定的个体差异性的，这就要求教师在教学生时做到因材施教。在初中数学教学中，学生的分层问题尤为严重，如果在教学时只采用统一的层次进行教学，势必会不断拉大学生之间的差距。只有对学生的差异性有正确的认知，在教学过程中按照学生的实际思维水平和学习能力把学生分为几个层级，然后分层次地进行教学工作。这样才能优化初中数学的教学效率，使每一个学生都得到全面的关注与发展。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，新时期对小学数学教学提出了更高的要求。

简介：在现代教育理论中,体验式教学方法具有重要的地位和应用前景,尤其在语文作文教学中,体验式作文教学能够真正激发学生的真情实感,丰富学生的体验积累,为作文写作打好基础。本文以语文作文教学研究为出发点,以体验式教学方法为研究重点,分析体验式教学与语文作文教学的契合点,提出体验式教学在语文作文教学中的具体运用策略,为今后的语文作文教学提供技术支持。一、指导学生立体化体验生活(一)观察生活、感受生活

简介：摘要：通过初中数学课堂教学的具体教学案例，呈现教师在课堂教学中提问用语应遵循尊重性、适度性、思维性、梯度化四个基本原则，以期有效提升教师课堂提问的针对性、实用性、适用性、引导性和艺术性．

简介：在接受美学原理指导下，不同读者阅读同样的文学作品时，会对文学作品产生一致性与多样性的理解。围绕这一现象，本文结合教学实践进行了形成原因的初步分析，并进一步分析把接受美学相关理论引入当前中等职业学校语文阅读教学实践中时需要注意的相关问题及解决办法，最终怎样实现学生一致性与多样性的统一，从而有效提高学生文学鉴赏能力。

简介：本文通过剖析新课程改革对英语语法教学的定位，阐明了新课程下语法教学的意义，并根据新课程改革精神，提出四点有关改进初中英语语法教学方法的有效途径。

简介：摘要：随着我国教育理念的趋近完善，我国对中学生教育的关注度逐步深入。我国的教育方式从之前的应试教育到现在的素质教育的逐步改变，因此初中生的体育课堂占比也越来越高，并且教学质量也通过了教育部的教学质量认证。但是，学生作为主体力量还是不能够积极投入进去，体育课堂的教学仍然存在着一些问题，这些问题还需要老师去努力攻克。早日达到体育课堂多元化。

简介：摘要：课堂是组织教育活动，落实各项教育目标的主要场所，所以课堂活动的效率与质量会直接影响学生的学习情况。在新课改深入推进的前提下，对于初中历史教学的要求发生了深刻的变化，这就需要教师及时对以往比较陈旧的教学模式进行调整。同时，在初中历史教学中，教师需要及时转变教学观念，准确认识当前课堂教学中比较突出的问题，理解历史课程的内容与特点，并根据学生的特点设计具体的教学方法，从而逐步改变低效教学的现状，构建历史高效课堂。

简介：摘要在我国语文素质教育中，对学生的个性化要求越来越严格细致，这也迎合了国际社会通过教学教育培育创新人才的目标。阅读教育作为培养学生学习技能，消化理解知识，树立学生个性化思维意义重大。所以，从小学语文阅读教学中，就开始注重对学生个性化阅读的教学方式，全面提升学生的阅读理解能力和学习知识的效率，对国家培养出创新思维人才提供基础力量。

简介：