简介：

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简介：摘要：无论是在课改之前还是新课改之后，阅读教学在语文学科中占据着举足轻重的地位。阅读是学生进行知识输入的过程，阅读的过程便是学生提升自我文学修养的过程，对于学生语文能力的提升有重要作用。所以在教学中，语文教师要采用多元化的教学方式开展阅读活动，以激发学生阅读兴趣，提高学生阅读能力为基础目标，实现小学生语文素养的稳步提升。

简介：摘要：在二十一世纪，科技的飞速发展和社会的开放化，已经成为当代社会的新常态。在这个时代，开放性思维和创新能力越来越受到人们的重视。然而，传统的小学语文教学模式却往往是封闭式的，容易限制学生的思维和想象力。这对于小学生来说，是一个巨大的挑战。

简介：摘要：随着社会的发展和人们对体育与健康意识的提高，小学体育教育也越来越受到重视。在小学体育教育中，除了注重学生的运动技能培养外，对学生心理健康的关注也变得重要起来。本研究旨在探讨小学体育教学与心理健康的相互融合，以及相应的教学策略。小学体育教学与心理健康教育的融合，首先需要在教学理念上进行整合。体育教学应不仅仅是技能的传授和身体的锻炼，更应注重培养学生的健康心态和积极向上的生活态度。心理健康教育则应在体育教学中得到体现，使学生在运动中体验快乐，建立自信，形成健全的人格。

简介：

简介：〔摘要〕长期以来，很多教师在英语语法的教学中往往采用“满堂灌”的教学方式，更多的只是注重英语语法教学课程本身的重要性，从而忽视了师生互相交流，使课堂充满活跃气氛，充分体现学生为主体地位的教学方式的有效性，因而导致很多学生出现厌烦英语语法课程的现象。对于提高初中英语语法教学的有效性，笔者经过多年经验，给出以下几点看法。