简介：摘要：教育其实就是在培养学生良好的行为习惯。在幼儿教育阶段，他们主要接受教育的场所就是幼儿园，那么在幼儿园里，幼儿眼睛所看到的风景和接触到的事物都应该是美好的。所以环境创设对于幼儿良好行为习惯的养成具有重要的意义。作为幼儿园要利用有效的教学资源对环境进行优化，从室内环境创建到幼儿各班区角环境创设做好进一步完善，实现幼儿良好行为习惯的养成。
简介：摘要：幼儿的行为习惯并不是与生俱来的，而是经过后天的生活实践和适当的教育引导所养成的，一旦一个人的行为习惯形成后就会很难改变。在大班阶段对于幼儿的行为教育是相对比较重要。这个阶段如果能够让幼儿养成良好的行为习惯则对他们的一生都是受用的。所以作为大班幼儿教师要能够认识到该阶段培养幼儿行为习惯的重要性。故事作为最贴合幼儿的教育方式，教师可以借助讲故事来完成对幼儿行为习惯的教育指导，从而帮助培养幼儿良好的行为习惯、语言能力和倾听能力等，促进幼儿全面的发展。
简介：摘要：初中教育教学中，历史学科所占比例日渐扩大，以教师为中心的传统教学方式已经无法满足学生实际学习需求。为此，广大教育工作者应与时俱进，积极采用趣味性较强的故事化教学法进行授课。此举不但可促进教学效果大幅提升，还可以与学生心理特征及年龄更好结合，深入挖掘学生潜能，切实保证教学达到预期理想效果。本文首先讨论了故事化教学法在初中历史课中应用的必要性，随后对具体应用策略提供几点建议，以供参考。
多元化策略优化幼儿行为习惯的探究
浅议故事对大班幼儿行为习惯的影响
故事化教学法在初中历史课中的应用研究
