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故事化教学法在初中历史课中的应用研究

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摘要摘要：初中教育教学中，历史学科所占比例日渐扩大，以教师为中心的传统教学方式已经无法满足学生实际学习需求。为此，广大教育工作者应与时俱进，积极采用趣味性较强的故事化教学法进行授课。此举不但可促进教学效果大幅提升，还可以与学生心理特征及年龄更好结合，深入挖掘学生潜能，切实保证教学达到预期理想效果。本文首先讨论了故事化教学法在初中历史课中应用的必要性，随后对具体应用策略提供几点建议，以供参考。

DOI g4q0oeprrj/8162896

作者王云云

机构地区单位：山西省吕梁市离石区“吕梁市第五中学”

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词故事化教学法初中历史历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）