简介：【摘要】：古诗鉴赏是小学语文教学的重要组成部分。古诗词作为一种文学形式，主要由语言、结构、表现手法和抒情方式等构成，这些都是需要教师通过实施鉴赏教学，引导学生去学习和感悟，让学生更好地喜欢古诗词学习，传承传统文化。为此，文中在新课标视野下，探究了优化小学语文古诗词鉴赏教学，有效引导学生感受古诗词的美的一些策略。

简介：摘要目的探讨甘肃省汉族、回族、藏族女性围绝经期综合征的发生及相关影响因素。方法运用分层整群抽样法选取7290例40~55岁女性为研究对象进行横断面调查，以问卷方式调查人口学特征、婚育月经史，并采用改良Kupperman评分对围绝经期综合征相关症状进行评估。资料采用SPSS20.0软件进行统计分析。结果甘肃省女性自然绝经年龄为（47.43±3.99）岁，其中回族女性最早，为（47.08±4.29）岁；职业、受教育程度以及居住地，三个民族之间的差异均具有统计学意义（P<0.001，P=0.001，P=0.005）；围绝经期综合征发生率回族为58.85%（246/418），藏族为44.16%（136/308），汉族为41.06%（2695/6564），三个民族之间差异具有统计学意义（P<0.001）；相关症状汉族轻度人员占比最多，回族、藏族中度人员占比最多，三个民族之间轻度和重度的发生率差异均具有统计学意义（均P<0.001）。logistic回归分析显示从事重体力劳动是三个民族女性发生围绝经期综合征共同的危险因素。结论促进和帮助欠发达地区经济发展、改善农村居住条件、改变落后生活劳作模式，加大教育及医疗卫生的投入、加强生殖健康知识的普及，针对各民族围绝经期综合征发生的相关危险因素逐项改善，将有助于围绝经期综合征预防和诊治工作的开展，对促进各民族女性健康工作起到积极作用。

简介：摘要：课堂提问是教师和学生的双向互动，是一种简单直接的交流手段，同时也是学生与教师之间的主要沟通渠道。恰当、准确、有效的提问能够提高课堂教学的整体质量，激活学生的思维，让学生从低阶思维迈向高阶思维，与教师产生一种知识的共鸣，最终实现对知识的有效理解与认知。