简介：摘要：在素质教育中，音乐的教学非常重要。听音乐可以陶冶情操，疏导日常中的负面情绪，同时也是情绪的良好表达方法。音乐可以给人带来更多的力量，激发人们积极向上的热情。受应试教育的影响，高中阶段家长和教师忽视了音乐对学生的重要性。听音乐可以提升学生的审美能力，有助于综合素养的培养。推动学生核心音乐素养，培养学生的音乐兴趣，是高中音乐开展的重要目标。在音乐教学中，听觉训练是非常重要的，音乐的欣赏离不开听，音乐的旋律、节奏等均在听觉中体现。教师要重视听觉训练在高中音乐教学中的重要性，让学生在繁重的学习压力中得到释放，提升自己的审美与音乐素养。

简介：摘要：教育现代化的发展，使得诸多新式的教学模式出现在教师群体的视线当中，对传统板书文字教学格局产生冲击的同时，还促进着小学语文课堂教学质量的提高。语文作为小学教学体系的重要组成科目，其知识内容能够有效培养小学生听、说、读、写的素养，促进小学生完善逻辑思维的塑造。为了助力小学生综合素养的成长，教师可以采取看图写话的方式进行引导，借助具体的图片、影像等资源拓展小学生的学习眼界，使其学习的思维可以更具灵活性，从而加速小学生语文学习的全面发展。

简介：摘要目的探讨唾液腺淋巴上皮癌（LEC）中程序性死亡蛋白配体1（PD-L1）在肿瘤细胞及CD8+T淋巴细胞在肿瘤浸润淋巴细胞（TIL）中的浸润状况，分析它们与唾液腺LEC临床病理等指标的相关性。方法收集上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔病理科2015—2017年经手术治疗且术后病理确诊为原发性的唾液腺LEC 42例，及2005—2017年经手术治疗且病理确诊为良性淋巴上皮病恶变为LEC即继发性LEC病例21例，应用显色原位杂交和免疫组织化学染色检测EB病毒感染、PD-L1和CD8的表达情况。对PD-L1表达、CD8+T淋巴细胞浸润与唾液腺LEC的类型及临床病理指标之间的关系进行统计学分析。结果61例（61/63，96.8%）上皮细胞巢中存在EB病毒感染，包括42例（42/42，100%）原发性LEC及19例（19/21，90.5%）继发性LEC。原发性LEC中，PD-L1表达（≥1）率及高表达（≥20）率分别为97.6%（41/42）和78.6%（33/42）。继发性LEC中，PD-L1表达率及高表达率分别为71.4%（15/21）和38.1%（8/21）。PD-L1在唾液腺原发性LEC中的表达率和高表达率均高于继发性LEC（P=0.004，P=0.001）。CD8+T淋巴细胞在原发性及继发性LEC中浸润程度差异无统计学意义（P>0.05）。原发性和继发性LEC中，PD-L1表达与CD8+T淋巴细胞浸润程度均呈正相关（P=0.001，P=0.048）。结论无论是原发性还是继发性唾液腺LEC，均存在较高的PD-L1表达率，其中大部分原发性LEC为PD-L1高表达。LEC中PD-L1表达协同CD8+T淋巴细胞浸润提示大部分患者可能从免疫治疗中获益，其中原发性LEC患者可能获益更明显。

简介：摘要：电力资源在生产生活中占有重要位置，为了更好地满足社会需求，大量的电力工程得到修建。随着需求的提升，电力工程施工的复杂度增加，因此就需要加强对施工过程的管理，在监理中提升工程质量控制水平。但是经过研究发现部分电力施工对质量控制不够重视，导致监理工作的质量下降，给工程施工以及建设人员的安全都造成了很大的威胁，所以本文研究工程质量控制在电力工程监理中的应用的目的就是发现监理中存在的问题，并提出相应的解决对策，希望可以给监理人员提供一些借鉴。