简介：摘要：当下，家园合作的思想已经深入人心，幼儿园、教师、家长三方都需要转变教育理念，探寻可以促进幼儿健康成长的新思路。在这样的背景下，本文将从切实转变家长教育观念、加强双向沟通组织实践活动、用现代信息技术完善沟通渠道三个方面具体阐述幼儿家园合作的新思路。

简介：　　摘要：“安吉游戏”作为促进儿童自主健康发展的课程模式，已被世界各地的幼儿园广为借鉴。国内各地幼儿园也在深入领会“安吉游戏”理念与精神的前提下，结合园所实际，有效推进“安吉游戏”本土化，但家长对“安吉游戏”的误解和不支持，在一定程度上阻碍了“安吉游戏”的有效推进。我园通过家长培训会、家长开放日等方式加大宣传力度，带领家长共同研究游戏环境和材料，组建“安吉游戏”家庭项目合作小组，提升家长信任度;建立家园共育常态化机制，有效转变家长教育观念，提升家长对“安吉游戏”的认同与支持，形成家园合力，共同见证儿童在“安吉游戏”中的深度学习与长效发展。

简介：摘要：在现代化教育的不断发展下，越来越多的幼儿教育工作者开始认识到游戏课程对幼儿发展的重要性，游戏课程设置的真正价值也慢慢凸显出来。主体性教育是个人未来发展的中心内容，也是幼儿园教育的重心，所包含的主要有主体活动的能力、创造的动机等，对其的培养也是以活动为中介，在幼儿园教育中培养幼儿的主体性，需要立足于幼儿的发展需求，并对幼儿的创造性活动和表现给予一定的肯定，这是对幼儿进行素质培养的关键。因此，幼儿园游戏课程的设置，能够将游戏中所独有的提升幼儿主体性的作用充分发挥出来。另外，幼儿园本身拥有特定的教育目的，也正是由于这一教育目的使幼儿园成为给幼儿创造的生活和学习环境，在这样的环境中幼儿教师应遵循幼儿心理发展的特点和需求创设多种教学活动，使他们得以身心健康的成长和发展。幼儿在不同的阶段所呈现出的特点基本上也是不同的，这就要求幼儿园需设定多种类型的课程。不管幼儿处于哪一年龄阶段，他们对游戏都是十分喜爱的，通过参与游戏课程，幼儿能够充分表现自我。因此，幼儿园游戏课程的开展使得他们在享受美好的幼儿园时光的同时，提升自身修养。

简介：摘要：幼儿园教育需要重视幼儿心理健康发展，对于小班幼儿入园焦虑情绪需要十分关注，对幼儿焦虑情绪的表现进行综合分析，利用家园共育的方式对于幼儿的焦虑情绪进行有效缓解，帮助幼儿顺利入园，进而在幼儿园中获得心理成长和健康发展。

简介：摘要：本文旨在探讨建筑施工中合作伙伴关系管理的重要性，分析合作伙伴关系对项目成功的影响，提出有效的合作伙伴关系管理策略，以提升建筑施工项目的绩效和成果。

简介：摘要“自主，合作，探究”是目前新课程里强调的三点，合作学习也成为学生的主要方式之一。随着课堂学习的不断改革和变化，小组合作进行学习和活动成为最积极倡导的方式之一。根据不同合作方式促使学生在小组集体中学习，对于小学生而言，很多课本上的知识十分晦涩难懂。在这期间，小组发挥其积极的功能，通过各个成员的交流，讨论，合作，提高个体的学习动力和能力，从而加强了教学中合作的意义。同时教师也需要积极组织学生小组活动，鼓励学生们互相交流合作，丰富学习知识，培养学生自信，让学生有兴趣去学习。小组合作也让学生更善于表达和倾听，同时能掌握和巩固知识。

简介：

简介：摘要:《数学课程标准》明确指出了学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者，使学生真正成为学习的主人，体现了数学课程改革的基本理念。所以我们应从根本上转变我们的思想将课堂交还给学生。如何能让学生自己发现知识，掌握知识，其合作学习能帮我们找到答案。在小学数学课堂上采用合作学习，是行之有效的学习方法之一。它可以活跃课堂学习气氛、培养了学生的合作精神和竞争意识、培养了学习能力，提高了学习效率。提高学生的参与热情，使他们学会取长补短，使交流的过程成为大家共同发展的过程。

简介：摘要：随着我国经济社会发展步入新常态，当前的社会和实践特别要求一些具备创新和创造意识的人在汽车行业崭露头角，而这些优秀的汽车人才则需要一个理论和实际相结合的教育模式。文章主要对通过校企合作制度改革提高汽车专业教育效益方面进行分析。

简介：摘要高中英语教学对学生提出了更高的要求，要求学生综合技能的全面发展。随着新课改的不断深入，教师要在课堂中优化学生的英语学习方式，提高学生的学习积极性，进而高效地实现其教学目标。小组合作学习模式是引领学生进行英语自主学习，开展合作探究的重要方法，不仅能够加深学生之间的关系，让小组内学习者积极高效地完成学习任务，还能够带给师生双方愉悦的体验与经历，营造活跃积极的课堂氛围。大量的教育实践表明，小组合作学习模式能够深化学生的学习效果，锻炼学生的综合素质。本文重点就如何促进小组合作模式在高中英语课堂中的运用进行探讨。

简介：摘要：语文是我国基础应用语言，同时也是世界上运用人数最多的一种语言，在我国综合国力不断提升的过程中，我国国际影响力也在不断地加大，因此语文教学也受到社会普遍关注。在小学阶段，应该重点培养小学生语文学习能力，使小学生养成良好的学习习惯，促进小学生语文核心素养的提升，同时教师也应该创新合作学习的教学方法，通过加强合作学习教学，使小学生语文学习能力得到显著地提升，促进小学生全面发展。本文通过分析合作学习的意义与教学策略，有效提高小学语文教学的效率与质量，也为小学生今后的语文学习打下坚实基础。

简介：摘要：合作学习是小学课堂教学中常见的教学方式，而且容易被学生所接受，并且受到了广大师生的一致好评。学生在合作学习过程中积极表现自己，在合作学习的过程中实现思想上的碰撞、情感上的交流，从而产生自己的想法和思维，对于小学语文阅读教学有很大的作用。因此本文针对合作学习在小学语文阅读教学中的尝试进行讨论，说一说我的看法。

简介：摘要:“整合-互动”型校企合作实训基地建设是通过创设与一些现代企业在人力、物质、信息资源等方面的整合，形成系统的运行策略，在校企合作的基础上形成双方互惠共利、合作共赢。本文探讨了有关校企合作共建实训基地的意义，并通过探讨实践操作总结了校企合作建设的优势和实际成效。

简介：摘要：新课程改革后，要求教师重视学生主体地位，调动其主观能动性，引导其自主学习、合作探究学习，培养其综合素养，促进其身心健康良好发展。在小学数学教学中应用小组合作学习是指合理分配小组，以小组为单位开展与教学任务目标有关的学习互动，一般情况下，小组内主要包括 2－ 6名成员，成员间通过探究合作、互帮互助掌握知识技能，在共同进步、彼此取长补短的过程中提升学生学习效率，提高教学质量。

简介：摘要：“一带一路”为职业教育创造了新机遇和新挑战，校企合作是新时代职业教育的必然产物，通过讨论在“一带一路”建设中校企合作的必要性及存在的问题，探索服务“一带一路”建设的校企合作路径，为职业院校依托企业服务“一带一路”建设做参考。

简介：摘要：德育就是教人学会如何做人的活动，培养人的品德修养，促进人的品德社会性发展。德育如果失败，将会后患无穷，导致整个社会的堕落。幼儿期是人的个性等特征初具雏形的时期，这一时期养成的行为习惯、个性品质和个人风格，直接影响幼儿童年生活的快乐与幸福感，影响幼儿身心健康发展以及知识和能力的形成，更影响其后期长久的学习、工作和生活。良好的道德行为习惯的养成并非一朝一夕的，也不是仅靠幼儿园能完成的。因此，幼儿园应通过不同途径做好德育工作。

简介：摘要：在教育改革持续深化的背景下，我国的教育方法和模式也产生了非常大的变化。小组合作学习这一模式逐渐在教学中得到了大范围的推广和运用，可以有助于自主、合作、探究模式的构建，使得学生的思维及能力得到发展。所以，初中教师在生物教学开展的过程中也可以加强小组合作学习模式的构建，使得理想的课程教学效果得到达成。

简介：  摘要：随着全球医药产业的不断发展，仿制药与原研药之间的竞争与合作日益受到关注。本文旨在探讨仿制药与原研药在药物注册政策下的竞争与合作模式。通过分析当前药物注册政策、市场现状等，揭示了仿制药与原研药在专利保护、市场准入、价格竞争等方面的互动关系。研究发现，尽管二者在药物注册过程中存在明显的竞争关系，但在政策引导和市场需求下，也能形成合作模式，共同推动医药行业的健康发展。