学科分类
/ 1
2 个结果
  • 简介:摘要目的研究多形式术前护理干预对儿童术前焦虑的影响。方法选取2016年3月至2019年9月在吉林大学第一医院准备行择期全麻腺样体刮除手术的2~12岁患儿456例,随机分为试验组和对照组,对试验组实施多形式护理干预,对照组采用常规临床护理措施。分别对两组患儿于干预前和干预后麻醉实施前进行焦虑量表测试,比较两组患儿焦虑程度。结果干预前两组患儿焦虑评分接近〔试验组(70.59±4.86)分,对照组(71.62±5.23)分〕,差异无统计学意义(t=-1.299,P>0.05);干预后试验组焦虑评分〔(35.76±5.68)分〕明显低于对照组〔(56.27±4.59)分,t=18.967,P<0.01〕。结论多形式术前护理干预能有效减轻患儿术前焦虑状态。

  • 标签: 多形式术前护理干预 焦虑 配合程度
  • 简介:摘要:本文探讨了新课改背景下初中英语课堂教学的有效提升策略。通过分析现行教育政策和教学实践,提出了一系列创新教学方法和策略,旨在提高学生的英语实际应用能力和学习兴趣。文章首先概述了新课改的目标和要求,随后详细介绍了四大关键策略:教学内容的优化、教学方法的创新、课堂互动的增强和评价体系的完善。通过这些策略的实施,预期能够显著提升初中英语教学的效果和质量。

  • 标签: 新课改下 初中英语课堂教学 提升策略