简介：摘要：基于学校“优导问学”“合作研学”以及“多元展学”“三学”课堂教学理念，针对我校体育课堂教学实际情况，在“合作研学”的模式基础上提出了任务式小组合作学习形式，让学生在合作中主动学习，把学生的学习过程变成主动构建体育与健康知识和技能、提高深度思维，以及分析和解决体育与健康问题能力的过程，充分发挥学生主体作用，有效提升课堂教学效率，培养学生的体育学科核心素养。
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