简介：【摘要】目的：探讨对老年骨质疏松性髋部骨折患者拟定健康教育护理方案并应用后对 VAS评分以及满意度产生的影响。方法：选择我院 2017年 04月～ 2019年 02月收治的 52例老年骨质疏松性髋部骨折患者作为实验对象；信封法分组后拟定每组骨折护理方案；参照组（ 26例）：拟定日常护理方案展开骨折护理；实验组（ 26例）：拟定日常护理 +健康教育护理方案展开骨折护理；就组间 WOMAC评分、 VAS评分、健康知识掌握评分以及护理服务总满意度评分展开对比。结果：实验组老年骨质疏松性髋部骨折患者 WOMAC评分、 VAS评分低于参照组明显，健康知识掌握评分以及护理服务总满意度评分高于参照组明显（ P<0.05）。结论：老年骨质疏松性髋部骨折患者接受护理期间，健康教育护理方案的拟定应用，利于 WOMAC评分、 VAS评分降低，健康知识掌握评分以及护理服务总满意度提升，最终可促进老年骨质疏松性髋部骨折患者早期转归。

简介：【摘要】目的：探讨拟定心理护理 +健康教育方案对骨髓炎手术患者进行护理后对其护理满意度以及心理状态产生影响。方法：选择我院 2017年 05月～ 2019年 07月收治的 80例骨髓炎手术患者作为实验对象；信封法分组后拟定每组骨髓炎手术护理方案；比照组（ 40例）：拟定传统一般护理方案完成手术护理；观察组（ 40例）：拟定传统一般护理 +心理护理 +健康教育方案完成手术护理；就组间满意度调查结果以及心理量表评分结果展开对比。结果：观察组骨髓炎手术患者护理满意度总占比（ 97.50%）高于比照组（ 70.00%）明显（ P<0.05）；护理前，观察组骨髓炎手术患者心理量表评分结果同比照组比较差异不明显（ P>0.05）；护理后，观察组心理量表评分结果均低于比照组明显（ P<0.05）。结论：骨髓炎手术患者于临床接受心理护理 +健康教育后，利于满意度调查结果以及心理量表评分结果的改善，最终可促进骨髓炎手术患者的早期转归。