简介：摘要：语文在小学阶段的学校教育工作中占有很高的比重，在学生人文素养、生活常识的提升与积累方面气质至关重要的推进作用，其重要性由此可见一斑。因此，教师务必肩负起教好语文，并带领学生学好语文的重担。但在现实情况中，很多教师却由于受到种种客观条件的限制，无法顺利、深入的开展教学工作，为教师带来了诸多困扰。那么，教师应当采用怎样的教学方法去改变这一现状呢？本文将围绕这一问题，并根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。
简介：摘要：伴随着 “ 新课改 ”教学思想 的 日趋成熟 ，小学 阶段的 语文 写作教学中， 教师对学生写作质量的要求也在 持续提升 。 当前阶段的语文写作教学 ，需要 教师围绕着“提升学生们语言表达能力”制定相应的写作教学策略，使之有效 培养学生 综合 写作能力 。 因此，教师 在对 学生 们 的写作 能力进行整体性评估之后 ， 决定从多个角度进行相应的写作教学策略设计， 使学生对 语文 写作 的认知水平得到实质性提升 ， 最终真正有效地 提升学生的 语言表达能力。
浅谈小学语文高段教学策略
关于有效提升小学语文写作教学质量的研究
