简介：摘要班级作为进行德育教育的基层单位，是班主任对学生进行思想品德教育和培养学生使其健康茁壮成长的重要渠道。但现今，在我国的初中班级管理中仍存在以班主任为绝对权威、管理内容不够全面、工作方式呈现严重单一化倾向的问题，严重影响了学生身心的健康成长和发展。笔者认为需要通过建立平等的师生关系，实行民主管理，增强班级凝聚力，以及实行多元的工作方式来对当前的初中班级予以管理，进而促进学生的全面发展。

简介：摘要小组合作是一种创新性班级管理模式，能够有效提高班级的管理效率，而其所蕴含的复杂的动态管理内涵需要在管理过程中深入体会。班集体是学生学习生活的基本组织单位，小组合作式管理是将班级进一步细化，体现“以生为本”的核心理念；尊重学生的意愿与人格，为学生提供一个更加广阔的参与班级事务的空间。本文将以实际班级管理经验为基础，综合分析当前在中学开展合作小组式管理的意义及其实施方法。

简介：摘要：随着素质教育和科学育人观的科学推进，班主任群体纷纷转变教育观念，积极探究班级管理的最优化策略，力求为小学生输送科学化的常规管理、德育培养、思想教化和文化滋养，实现小学生的快乐生活、健康成长。

简介：摘要： 在农村学生教育中，如何做好对留守儿童的心理健康教育是关键性工作内容，对于学生而言，正处于他们成长关键期，他们需要家长的陪伴和引导，但父母为了生活不得不外出，所以留守儿童的出现不可避免。作为学生成长过程中的重要教育者，我们无法取代父母在学生心中的重要地位，但我们可以通过科学而有效的教育开展工作，让学生的心理状态保持健康，帮助他们顺利度过成长的关键期。文章以此为切入点展开探讨，对农村留守儿童的心理健康教育途径展开讨论。

简介：摘要：小学生正处于人生的启蒙阶段，在此阶段开展德育工作有利于促进学生全面发展，但目前我国小学德育工作推进并不容易。因此本文通过分析现阶段小学德育工作突出的主要问题，针对性地提出新时代背景下优化小学德育工作的创新策略，以供广大教育工作者参考。

简介：【摘要】目的：观察社区糖尿病患者健康饮食问题及护理宣教的作用。方法：选择样本均来自于2023年1月-2023年12月期间在社区接受治疗的糖尿病患者，选入人数共计120例，依据本次研究需求将所有患者均分两组（运用奇偶数分组原理完成）分别实施常规护理（对照组）及健康饮食问题分析及针对性护理宣教措施（观察组），对患者不同干预后血糖水平、健康饮食知识评分、并发症发生率以及护理满意度数据进行调查收集，并借助统计学系统辅助完成分析检验，观察结果变化。结果：相较于对照组，观察组患者血糖水平显优，健康饮食知识评分居高，并发症发生率显低，护理满意度数据呈现较高数值，对比两组间P值均可见﹤0.05标准，表明有统计学意义。结论：对社区糖尿病患者实施健康饮食问题分析并制定针对性护理宣教对策有利于提高患者健康饮食认知，进一步完善患者自我生活管理能力，降低并发症风险，提升病情控制效果，可作为有效宣教手段推广，值得临床参考。