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共 4 个结果

小学数学如何“减负”

作者：潘晶晶
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-11-22
出处：《中小学教育》 2019年第365期
机构：浙江省台州市临海市杜桥镇白石小学317016

简介：摘要随着基础教育改革的深入推进，“减负增效”已成为教师的教学目标之一。小学数学作为基础学科之一，是学生必须要掌握的一门知识，那么如何在教给学生知识，提高他们解决生活中数学问题的能力的同时，又不让学生感到数学学习繁重、困难呢？这就需要我们数学教师在教学实践中不断探索减负增效的有效方法。
标签：小学数学减负方法

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构建小学体育快乐课堂的探索与实践

作者：潘晶晶
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-02-12
出处：《小学生(教学实践)》 2019年第2期

简介：随着国家提出全民运动政策,体育便作为一门运动型科目,在小学教育领域占据重要地位。为了让小学生建立起运动兴趣和积极性,学校主张贯彻快乐教学理念,以满足学生兴趣需求和学习体验为准则,对体育课堂环境和教学方法进行更新,从而让学生在快乐的气氛下,学习体育知识、技能,养成良好的体育运动习惯。鉴于此,笔者主要围绕小学体育快乐课堂构建的具体措施展开有效分析。
标签：小学生体育教学体育运动运动技巧

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浅谈趣味化教学法在小学美术教学中的应用

作者：潘晶晶
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-08
出处：《中小学教育》 2024年第9期
机构：青田县城东实验小学教育集团少年宫路校区

简介：摘要：在小学美术课堂中开展趣味化教学活动契合小学生的身心发展特点，有利于拓展学生的思维空间，提高其实践能力。趣味化的内容与教学形式能够对于小学生形成较强的吸引力。美术作为小学阶段培养学生艺术素养的重要途径，应该引起教师的重视。本文就趣味化教学法在小学美术教学中的应用策略展开了一系列的浅谈。
标签：趣味化教学法小学美术应用策略

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让民间美术在小学美术课堂中绽放一一谈校本拓展课程的开发与实践

作者：潘晶晶
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-21
出处：《教学与研究》 2020年第36期
机构：浙江省丽水市青田县城东实验小学 323900

简介：【摘要】：但教科书编排的民间美术内容是有限的，它只是民间美术的冰山一角。于是我们结合课程内容，开发了本校的民间美术拓展性课程，不仅丰富了美术课堂，而且让学生有更多的机会接触民间美术，认识民间美术。虽然我们的拓展课程刚刚起步，但却在教学中实实在在地感受到民间美术带给美术课堂的愉悦！
标签：民间美术丰富性综合性生成性

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